Situación de partida

Observando las características del alumnado en Educación Infantil y la falta de comprensión en algunos aspectos del pensamiento lógico-matemático, pensamos que esta metodología ayudará a responder satisfactoriamente a las dificultades que venimos comprobando en esta área, por parte del alumnado.

 

Objetivos

• Adquirir una formación inicial sobre ABN y conocer sus implicaciones en el proceso de enseñanza- aprendizaje.

 

• Crear un banco de recursos materiales y actividades que permitan llevar a cabo esta metodología en el aula.

 

• Mejorar la motivación del alumnado frente al aprendizaje de las matemáticas mediante una enseñanza lúdica y divertida.

 

• Mejorar los resultados académicos en nuestro alumnado en las matemáticas.

 

• Aumentar la satisfacción personal y profesional del docente

 

Repercusión en el aula

1. Adecuar el Proyecto Educativo del centro.
2. Diseñar y aplicar en el aula una metodología lúdica y motivadora de las matemáticas.
3. Crear un banco de materiales manipulativos para trabajar en el área de conocimiento del entorno o en el área de matemáticas.
4.  Conseguir una mejora en los resultados de nuestro alumnado en el área de matemáticas.
5. Trabajar nociones matemáticas cercanas a la vida cotidiana adecuándose al nivel del alumnado.

 

Actuaciones

[... Pendiente de redacción por los participantes de la comunidad...]

Actuación	Temporalización	Responsable
Solicitar la propuesta del grupo de trabajo a través de Séneca, informar al Consejo Escolar del Centro y cumplimentación de la ficha descriptiva en Séneca. (REALIZADO) Aprobación o desestimación de la propuesta de Grupo de Trabajo. Si es aceptado se elaborará el proyecto de trabajo y se creará la comunidad en la plataforma Colabora	desde el 15 de octubre al 30 de noviembre	coordinadora del GT. Ana Clara Morano
Formación del profesorado sobre el método ABN en Infantil y/o Primaria, mediante: -  lectura de documentos, visionado de videos, enlaces, curso presencial... Transferencia de información del curso presencial a las perticipantes que no asisten ( Francisca, Victoria y Yasmina) 8 horas	de noviembre a enero inclusive.	todo el grupo
Elaborar un plan de trabajo o pequeña programación para desarrollar los contenidos ABN en cada nivel educativo. 3 horas   Diseñar actividades y recursos originales atendiendo a los contenidos seleccionados.7 horas	de enero a marzo	Todo el grupo
Aplicación en el aula.	abril y mayo	Todo el grupo
Valoración del trabajo realizado y su implantación en el aula  y encuesta de evaluación de la actividad en Seneca (2 horas)	mayo	todo el grupo
Coordinación: convocatoria de reuniones de trabajo, comunicación con asesoría de referencia, elaboración del informe de seguimiento de marzo y de la memoria final de mayo, dinamización de la plataforma Colabora	durante todo el proceso	coordinadora

 

Recursos y apoyos

Tipo de Recurso	Descripción del recurso
Bibliografía / webgrafía	Recopilación de recursos aportados por el CEP de Huelva, tanto a través de la asesora de referencia como a través del curso presencial al que asistirán algunas de las participantes.

 

Estrategias e indicadores para la valoración del trabajo

• La asesoría responsable, en colaboración con la coordinación del grupo, realizará el seguimiento y evaluación del trabajo realizado. Para ello, se basará en el seguimiento de la actividad a través de la plataforma Colabora y en reuniones con la coordinación o con el grupo completo, cuando lo considere necesario. Para facilitar e impulsar el desarrollo del proyecto,  la asesoría responsable realizará las valoraciones de progreso que estime conveniente.
• Antes del 15 de marzo, la coordinación realizará una valoración global en el que se reflejarán los logros conseguidos y las dificultades encontradas hasta ese momento.
• Antes del 31 de mayo, se realizará la memoria final, en la que deberán participar todos los miembros del grupo. Para su elaboración se programarán sesiones de reflexión y de análisis del trabajo realizado en los que se valoren los ítems que se detallan en la página de Colabor@, donde quedará grabada la memoria para seguimiento y consulta.

Quienes participen en el grupo de trabajo deberán realizar a su término la encuesta de evaluación de la actividad que a tal efecto dispondrán en la aplicación Séneca-CEP.