A finales del curso pasado iniciamos un proyecto centrado en el entonces 1º de ESO A, donde se concentraba la mayor parte de integrantes  del grupo de trabajo y donde se trabajó dicha metodología con más asiduidad. El mencionado proyecto consistía en mantener el grueso del alumnado para integrar de manera paulatina pero constante la metodología al trabajo diario en el aula.

  El primer trimestre ha tenido luces y sombras, a pesar de todo, hemos intentado aplicar el AC lo máximo posible pero, dada algunas circunstancias ajenas al proyecto pero importantes para el alumnado y la marcha del curso (traslado de alumnos, diversidad, formación en centro, etc) quizá no todo lo que esperábamos.

  Despues de varias reuniones, y tras la última del viernes 24 de enero de 2020, a la que asistims los dos grupos de trabajo del centro, acordamos:

  - Centrarnos cada semana en dos metodologías, cada una basada en un tipo de agrupamiento diferente

  - Comentar nuestras impresiones por el grupo de "Wasap" creado para este fin

  - LLevar un diario de la práctica docente

  - Uso y manejo del portfolio personal y grupal del alumnado

  - Coordinacion con el grupo de AC incicial

  - TRabajo por retos

  - Coordinación entre materias