Hemos profundizado  en el conocimiento de las competencias clave, sus dimensiones  y  relación con el currículo. Se han establecido las relaciones curriculares por áreas/materias, criterios de evaluación y estándares, que nos ha servido para la revisión y adaptación de las programaciones didácticas a la normativa y se están revisando los procedimientos e instrumentos de la evaluación por criterios.

Así mismo se está trabajando en el correcto manejo de la herramienta y en el uso del cuaderno de Séneca.

Paralelamente, se está llevando a cabo una recopilación de información útil que compartir por y para el claustro que nos permita alcanzar nuestros objetivos.

Valoración del grado de ejecución de las actuaciones planificadas para el centro

Las actuaciones planificadas, según los objetivos marcados y el manejo con éxito de la herramienta de Séneca, se han ejecutado en el tiempo y forma previstos.

De los cinco objetivos marcados, actualmente estamos en el cuarto y nos queda el último a realizar durante el mes de abril.

De las 17 tareas planificadas quedan pendientes las asociadas al quinto  objetivo (13, 14, 15)  y la memoria final.

Valoración del grado de ejecución de las actuaciones planificadas en cada aula

La adaptación de las programaciones a la normativa de la evaluación por criterios ha hecho que se deban revisar todas las programaciones y realizar los primeros cambios en la metodología que repercuten directamente en el aula y en la forma de evaluación.