Situación de partida

El Grupo de Trabajo del IES La Ribera se plantea la formación del profesorado de todos los departamentos para aprender a trabajar en la detección de comportamientos y actitudes sexistas, contribuir a eliminar los estereotipos y desigualdades, en general, entre hombres y mujeres, y en particular, entre los chicos y chicas del instituto y visibilizar el papel fundamental de las mujeres (preferiblemente andaluzas y almonteñas), en distintos campos, en la construcción de la sociedad. 

Objetivos

1) Formar al profesorado en la detección de comportamientos y actitudes sexistas. 

2) Corregir estereotipos sexistas y conductas discriminatorias en el ámbito escolar, que puedan ser 

extrapolados al ámbito personal. 

3) Incorporar a los materiales curriculares de cada departamento las experiencias y ejemplos de mujeres 

relevantes desde una perspectiva integradora. 

4) Visibilizar el papel de la mujer con carácter de transversalidad en las actuaciones realizadas por el 

centro. 

 

Repercusión en el aula

La finalidad del trabajo del grupo es que, una vez nos hayamos puesto, de verdad, las gafas violetas, seamos capaces de detectar comportamientos y actitudes sexistas, y contribuir a la igualdad real entre hombres y mujeres, interviniendo con el alumnado, con prácticas educativas correctoras de estereotipos, de modo que la actitud de estos ante situaciones de desigualdad se vea modificada. . 

Asimismo, al investigar con el alumnado acerca de mujeres relevantes, y cercanas, en distintos ámbitos, contribuiremos no solo a la visibilización de estas mujeres sino también a proporcionar a las alumnas modelos a seguir. 

Por tanto, con todo ello, pretendemos contribuir a mejorar la convivencia en el centro y a eliminar cualquier comportamiento sexista entre el alumnado, así como en las relaciones entre alumnado y profesorado. 

 

Actuaciones

Se detectarán comportamientos y actitudes sexistas, contribuyendo a eliminar los estereotipos y desigualdades.

Se visibilizará el papel fundamental de las mujeres.

Se introducirá paulatinamente mejoras en la forma de enfocar los contenidos curriculares que propicien un cambio de actitud en el alumnado.

Asimismo, semanalmente, se indagará en los logros de mujeres actuales, de todos los ámbitos, que salen en distintos medios de comunicación y se pondrán en el tablón de Igualdad. 

Actuación	Temporalización	Responsable
Leer El diario violeta de Carlota de Gemma Lienas   Se visualizarán y analizarán vídeos, anuncios, canciones   Investigación de una mujer relevante en distintos ámbitos, trabajándola posteriormente con el alumnado   Identificación de los logros de mujeres actuales, de todos los ámbitos, que salen en distintos medios de comunicación y se pondrán en el tablón de Igualdad.	Todos los trimestre	Todos los miembros del grupo

 

Recursos y apoyos

Contamos con los recursos que ofrece el Instituto Andaluz de la Mujer y con diversa bibliografía facilitada por la Consejería de Educación y Deporte, además de las distintos recursos que se encuentran en Internet, así como los que estamos adquiriendo para el centro. 

Tipo de Recurso	Descripción del recurso
El diario violeta de Carlota de Gemma Lienas Vídeos, anuncios, canciones Ponente Ana Magallanes Camón	Libro donde se aborda la discriminación sexista Nos permitirán visibilizar y detectar comportamientos sexistas

 

Estrategias e indicadores para la valoración del trabajo

Intervención en colabora 2,5 horas.

Asistencia 5 horas.

Elaboración de recursos 5 horas.

Aplicación en el aula 5 horas.

Innovación, ideas y propuestas 2,5 horas.