Situación de partida

La detección de necesidades realizada en el centro evidenció una serie de oportunidades de mejora que apuntaban tanto al campo de la motivación del alumnado como al del tránsito del alumnado procedente de los colegios. Para atender a estas necesidades, el centro ha decidido implantar metodologías innovadoras en el aula. Así, se pretende consolidar formaciones recibidas sobre metodologías de trabajo colaborativo, utilización de porfolio, nuevos instrumentos de evaluación, etc. y de educación emocional.

Objetivos

Los objetivos que se persiguen con el presente proyecto a nivel de centro son, en primer lugar, consolidar formaciones recibidas sobre metodologías de trabajo colaborativo, utilización de porfolio, nuevos instrumentos de evaluación, etc. y de educación emocional mediante la planificación y seguimiento de estas desde el órgano ETCP; en segundo lugar, atender a necesidades del centro relativas a la motivación del alumnado, el tránsito y la implicación de las familias; y en tercer lugar, y como fin último, mejorar los resultados académicos del alumnado.

Repercusión en el aula

El fin último de la implantación de este sistema metodológico persigue, como ya se ha indicado, la mejora de los resultados académicos del alumnado mediante la consolidación de formaciones recibidas sobre metodologías de trabajo colaborativo, utilización de porfolio, nuevos instrumentos de evaluación, etc. y de educación emocional mediante la planificación y seguimiento de estas desde el órgano ETCP y la atención de las necesidades del centro relativas a la motivación del alumnado, el tránsito y la implicación de las familias.

Actuaciones

Recursos y apoyos

Estrategias e indicadores para la valoración del trabajo