Memoria Intermedia

 Grado de consecución de los objetivos

A principio de curso nos marcamos  una serie de objetivos y a fecha de hoy el grado de consecución de los mismos está siendo adecuado.

Aunque a día de hoy y dada la situación conocida y especial que tenemos ,nos falta todavía profundizar en algunos objetivos que intentaremos lograr hasta final de curso.

 

Nivel de interacción entre los participantes

El nivel de interacción ha sido positivo ya que el alumnado participante, en este caso los grupos de informática, han mostrado un gran interés de participación y aprendizaje de los distintos recursos.

 

Grado de aplicación en su contexto educativo

El grado de aplicación en el aula se está haciendo de manera gradual, para que una vez que llegue final de curso, el proceso sea satisfactorio.

 

Recursos, bibliografía y materiales utilizados

Los recursos   son   propios   de nuestro centro ( ordenadores, pizarradigital., vídeos, tutoriales, páginas web, imágenes, periódicos.....)   y   siempre que es  necesario asesoramiento del CEP, no dudaremos en acudir a nuestra asesora.

Efectos producidos en el aula tras la transferencia de lo aprendido

Los efectos están siendo positivos, ya que permiten al alumnado de los distintos grupos participar con sus comentarios y sugerencias.

Por ejemplo:

Aumenta la competencia lingüística y digital del profesorado y alumnado.

Permite la actualización del contenido adquirido.

Incentiva el desarrollo, la creatividad y el sentido crítico tanto del profesorado y alumnado.

Productos, evidencias de aprendizaje que se han adquirido

Imágenes, vídeos , audios de las efemérides celebradas en los distintos centros.

 

Destacar aspectos que hayan resultado interesantes

La organización a la hora de pensar en las noticias que se van a subir, la colaboración y la participación.

La coordinación con mis compañeras.

La participación activa del alumnado.

 

Destacar aspectos susceptibles de mejora

La posibilidad de darle más contenidos a las noticias que se generen en el centro.

La posibilidad de implicar al resto de alumnado.

Repercusión en el aula o el centro

Existen numerosas actividades escolares que permiten la participación activa de nuestro alumnado e incluso a los docentes, pero el periódico escolar es uno de las herramientas que tienden a movilizar a todos los integrantes de la escuela.

 

Es un proyecto que moviliza a toda la comunidad escolar cuando se realiza organizadamente, los alumnos desarrollan habilidades cognitivas que les permite interiorizar nuevos conocimientos, valores y el interés por la lectura y escritura.

 

 

 

 

 

Memoria Final

 

 Grado de consecución de los objetivos

 

A principio de curso nos marcamos  una serie de objetivos que hasta el mes de marzo el grado de consecución de los mismos era satisfactorio, a fecha de hoy nos ha faltado profundizar en algunos objetivos dada la situación especial y conocida.

Recalcar que hemos aprovechado los contenidos de las clases de informática hasta el mes de marzo, para la elaboración de nuestro periódico escolar, donde hemos aprendido a buscar fotos, subir audios, a retocar fotos etc.

 

 Nivel de interacción entre los participantes

El nivel de interacción ha sido positivo ya que el alumnado participante, en este caso el de uno de los grupos de informática, ha mostrado un gran interés aprovechando el aprendizaje de los distintos recursos que nos ofrece la red de redes para subir audios, el retoque fotográfico... Se han organizado en grupos y entre ellos se han colaborado conjuntamente y se han ayudado , ya que muchos apenas sabían informática.

 

Grado de aplicación en su contexto educativo

El grado de aplicación en el aula ha sido positivo, se ha llevado acabo de manera gradual. También les ha servido al alumnado para repasar la ortografía y las reglas gramaticales, en definitiva mejora su comprensión y expresión tanto oral como escrita. Adquirir nuevos conocimientos en relación a las nuevas tecnologías.

 

Efectos producidos en el aula tras la transferencia de lo aprendido

Los efectos han sido positivos ya que han permitido al resto de alumnado de los distintos grupos participar con sus comentarios y sugerencias.

Tanto el alumnado como el profesorado han aumentado su competencia lingüística y digital, a la vez que se han actualizado los contenidos ya adquiridos.

Se ha incentivado el desarrollo, la creatividad y el sentido crítico tanto del alumnado como del profesorado.

 

Productos, evidencias de aprendizaje que se han adquirido

Las evidencias del aprendizaje adquirido hacen referencia a imágenes, vídeos de las diferentes efemérides celebradas en los distintos centros educativos. Estas evidencias podemos verlas en Colabora en la primera edición publicada de nuestra revista escolar.

Tal y como nos marcamos en un principio, la idea era elaborar nuestro periódico escolar, en formato digital. En el 1º trimestre el alumnado de informática tenía que tomar contacto con las Tic e incluso aprender a utilizarlas, durante el segundo trimestre han aprendido a buscar, subir imágenes, audios...y en el tercer trimestre publicaríamos la 1ª edición de nuestro periódico, para posteriormente seguir en los próximos curso. Debido a la situación complicada que hemos tenido esta edición no la hemos podido publicar en digital pero si en papel.

Hemos contado también con la colaboración de nuestro alumnado que han hecho de reporteros y reporteras y han dado a conocer algunas de las actividades que hemos realizado en el centro.

 

Destacar aspectos que hayan resultado interesantes

Principalmente destacar el interés y motivación del alumnado que apoyaron este proyecto con muchas ganas e ilusión.

La organización a la hora de pensar en las noticias que se van a subir, la colaboración y la participación activa tanto del alumnado como del profesorado.

 

Destacar aspectos susceptibles de mejora

La posibilidad de darle más contenidos a las noticias que se generen en el centro.

La posibilidad de implicar al resto de grupos de alumnos.

La posibilidad de utilizar los recursos y medios que nos propusimos desde un principio para poder realizar un periódico digital de cara al próximo curso.