Apoyar al alumnado a que descubra en sus elecciones o actividades motivaciones personales, ya sea a la hora de elegir la actividad o bien a la hora de elegir el pensamiento respecto a la actividad

Mi nombre es Mª José Vilches JIménez, doy clase en el Ciclo de grado medio de Atención a personas en situacón de dependecia. Cuando en el curso vimos este corto me conmovio profundamente. Enseguida pensé en mis alumnos por varias razones. El alumnado de este ciclo en general tiene aspectos muy positivos, por una parte están muy sensibilizados hacia la discapacidad y me parecía muy interesante la perspectiva de poder ver la grandeza en lo diferente y la visión transformadora de los ojos del que confia en la capacidad de cambiar las debilidades en fortalezas.Me parecia muy interesante, teniendo en cuenta que su trabajo futuro lo realizarian con personas dependientes . Por otra parte ,algunos de mis alumnos por lo general vienen muy escasos de autoestima , suelen tener un autoconcepto de poca capacidad. y algunos de ellos tienen situaciones personales complicadas. Me parecia un corto interesante para trabajar el crecimiento ante la adversidad .También el hecho de exponer a los demás a superarse para crecer me parecia una buena reflexión..Tantas veces a los alumnos les parecen excesivo el esfuerzo que les pedimos y no lo entienden bien, les cuesta darse cuenta de que lo que pretendemos es el avance en su aprendizaje,su superación en una lucha por conseguir lo que ellos eligen. El visionado del corto les resultó muy interesante y luego se dio pie a un debate muy enriquecedor que les ayudo a trabajar estos aspectos anteriormente mencionados.

Esta lectura que corresponde a la distinción ganar ganar vs ganar perder, la vi muy interesante para mi clase de FPB donde predomina el individualismo vs al trabajo colectivo y cooperativo. De esta manera ellos tomaron consciencia de que muchas veces remar todos juntos en la misma dirección les permite alcanzar sus objetivos.

Esta actividad la llevé a cabo en mi tutoría, 1º de Farmacia, donde el alumnado apenas se conocía. Sirvió para conocernos mejor y estrechar lazos.

Es una lectura de la distinción ganar ganar vs perder perder En mi clase a veces, se muestra competitividad por ver quien es el mejor en la nota de un examen y con esta lectura les hice ver, que no siempre pensar en uno mismo es lo más acertado Lo comento ahora, ya que después de estos días de confinamiento refleja una realidad y es que sólos no conseguiremos vencer al coronavirus

Esta dinámica sirve para que los alumnos aprendan el valor de trabajar en equipo. El saber comunicarse y el respetar las opiniones de todos.

Se trata de un cuento perteneciente a la distinción conducta vs identidad. Consideré interesante la lectura del mismo con mi grupo de FPB en el cual existen varios alumnos que se sienten discriminados por sus compañeros por el simple motivo de que son especiales. Se sienten poco entendidos y rechazados socialmente.

Actividad de niveles de compromiso, ha sido muy eficaz para que mis alumnos/as recuerden que ellos son los únicos responsables de su futuro y que está en sus manos conseguir lo que se propongan. He percibido que ha servido para aumentar su motivación, al recordarles la diferencia entre compromiso y esperanza.