FRANCISCO MORILLAS RUS TERCERA ENTRADA COLABORA 1.- Efectos producidos en el aula tras la transferencia de lo aprendido: Se está dando un cambio en la metodología. Nos estamos alejando de manera progresiva de modelos metodológicos estáticos, anclados casi exclusivamente en un libro de texto, en tipo de actividades reproductivas y repetitivas. He descubierto como la iniciativa y autonomía personal de cada alumno ha mejorado mucho, tal como su interés y mejora de resultados. Nuestras aulas se han vuelto más dinámicas, más participativas, más reflexivas y más creativas. La respuesta del alumnado ha sido muy buena, demostrando que son capaces de mucho mas de los que creemos. 2.- Productos, evidencias de aprendizaje que se han adquirido. Se ha observado un mayor grado de autonomía y se ha potenciado el aprendizaje cooperativo entre iguales. La expresión oral ha jugado un papel primordial en las actividades desarrolladas según estas premisas. Hemos realizado varias representaciones teatrales en las que los alumnos/as han podido poner en práctica estrategias para comunicarse oralmente ante el público. 3.- Destacar los logros conseguidos y las dificultades encontradas. Hemos conseguido una mayor coordinación a nivel de centro, que espero que el curso que viene se siga mejorando. Esto propiciará que nuestro alumnado perciba que todo el profesorado trabaja de la misma forma y que cuando termine su etapa en nuestro centro adquiera un determinado sello que lo diferencia positivamente del resto. La principal dificultad es la preparación de las tareas, pues son mucho más complejas de diseñar y requieren mucho trabajo antes, durante y después a la hora de llevar a cabo una retroalimentación adecuada a las mismas. 4.-Destacar aspectos susceptibles de mejora y oportunidades de continuidad del proyecto. Seguir trabajando en la creación de actividades enriquecidas, tanto a nivel individual como conjuntamente entre materias y ciclos distintos. Seguir incidiendo en el trabajo de coordinación vertical y búsqueda de estrategias 5.- Análisis de los compromisos individuales de cada uno-a de los participantes del grupo. Este curso me ha supuesto un gran enriquecimiento formativo a nivel profesional. Hemos de cambiar nuestra manera de trabajar, de buscar alternativas para que, trabajando los mismos contenidos la actividad sea más llamativa para el alumnado, saliéndonos de clases rutinarias y monótonas.