1.- Efectos producidos en el aula tras la transferencia de lo aprendido Los efectos que se han producido en el aula supongo que iré viéndolos poco a poco conforme vaya cambiando la metodología utilizada hasta ahora, aunque en mi caso trabajo en cooperativo por lo que quizá mi principal objetivo es que el alumnado adquiera mayor autonomía personal. 2.- Productos, evidencias de aprendizaje que se han adquirido. Ha sido muy motivador ver que a los niños les encantaba hacer las mismas actividades pero de diferentes áreas, es decir, poder continuar con la misma actividad aunque cambiaran de asignatura. En este caso me he coordinado a la perfección con la compañera de Inglés. 3.- Destacar logros conseguidos y dificultades encontradas En cuanto a los logros destaco la dificultad que en un primer momento tenía para poder enriquecer tareas, quizá lo perdida que estaba y cómo poco a poco he ido enriqueciendo determinadas tareas y ver que mis alumnos han podido desarrollar determinadas competencias. En cuanto a las dificultades sigo pensando que la coordinación vertical es complicada, que todo el claustro debemos estar al 100% convencidos de esta nueva forma de trabajar. 4.- Aspectos susceptibles de mejora y oportunidades de continuidad del proyecto. Que todos rememos en la misma dirección es un aspecto a trabajar. Mi objetivo a la hora de cambiar metodología es el ABP, y espero que la continuidad de este proyecto nos lleve a ese objetivo. 5.- Análisis de los compromisos individuales. Seguir adaptando la metodología, priorizar el aprendizaje por competencias¿en definitiva llegar a hacer realidad esa coordinación vertical para poder llegar a mi objetivo ABP.