En el aula se está trabajando el material que se está desarrollando en este grupo de trabajo, este trabajo está produciendo mejoras en el alumnado ya que favorece la motivación por parte del mismo, puesto que la plataforma exlearning y la utilización de la pizarra digital hace que el alumnado este mas concentrado favoreciendo su aprendizaje.
El mayor inconveniente como ya ha mencionado mi compañero es la falta de tiempo para poder preparar los recursos.
Las actuaciones prevista para los siguientes meses es seguir generando material, tanto impreso como digital.

Los materiales que estamos trabajando están sirviendo al alumnado para mejorar aprendizajes y rendimientos y, sobre todo, mejora notable en tiempos en ese aprendizaje. Los alumnos están más dinámicos e interesados. En el área de Francés la generalidad del alumnado está mas participativa con los nuevos recursos, que son mas creativos y personalizados.
En los próximos meses continuaremos trabajando con el material que vamos creando. Esa es nuestra mayor labor para conseguir nuestros objetivos.

Hola buenos días. El desarrollo del grupo de trabajo está siendo un poco complicado, dado que se necesita de mucho material y recursos, para poder llevar a cabo con el alumnado durante las clases, y disponemos de poco horario lectivo los lunes por la tarde para realizarlo, por lo que resulta necesario preparar mucho material en casa en muchos otros momentos.
Si bien en cierto, que el poder tener un material colectivo para ciclo, resulta mucho más enriquecedor a la hora de impartir la clase. Este curso estoy preparando educación plástica para el tercer ciclo de educación primaria. Como docente compruebo lo enriquecedor, y significativo que resulta tener un ciclo A, para impartir con todos los alumnos-as los mismos contenidos.

El aprendizaje de mi alumnado, está siendo reforzado, ya que el poder realizar tanto 5º como 6º las mistas actividades, les resulta mucho más llamativo, interesante y significativo. Los alumnos-as están trabajando cooperativamente en las diferentes tareas, consiguiendo unos resultado muy buenos.
Ellos-as mismos-as, han olvidado que son de diferentes edades, y ello lleva que se implican, relacionan y trabajan de forma constante, sin discriminación, y ayudándose unos a otros.
- Este tipo de metodología, en el área de educación plástica, tiene en el proceso de enseñanza-aprendizaje, muchísimas ventajas. Al principio teníamos la dificultad, de que los alumnos-as trabajaran de forma cooperativa, sin discriminar a los demás por ser más pequeños, pero en cuanto comprendieron la dinámica de trabajo , resulta muy enriquecedor, para esta área.
- En los siguientes dos meses, pretendemos terminar las unidades didáctica, que vamos realizando según vamos necesitando, y por consiguiente tenemos realizadas solo las que tenemos programadas quincenal mente. También queremos realizar las unidades didácticas del temario B de plástica, si bien la preparación de materiales, creemos que nos va a ocupar mucho tiempo y esfuerzo.