RESULTADOS OBTENIDOS EN RELACIÓN CON LOS OBJETIVOS

PROPUESTOS.: (Grado de consecución de los objetivos y actuaciones previstas del proyecto del GGTT)

• Uno de los objetivos del presente grupo de trabajo era que el alumno mejore su nivel lingüístico (en inglés y en español).

Tal y como comentamos en la 1ª intervención, el alumno ha mejorado su nivel lingüístico en castellano, pero debido al estado de alarma no hemos podido trabajar con ellos en inglés.

Los componentes de este grupo de trabajo sí que lo hemos hecho, y hemos preparado la canción ¿All you need is love¿ con vistas a interpretarla en el próximo Grupo de Trabajo que realicemos (si es posible en el curso que viene).

• Durante el periodo que hemos estado en las aulas, las canciones se han preparado a nivel de voces (empleando dos líneas de voces, una voz tenor y una voz segunda), guitarra, cajón flamenco o empleando el trombón (otro de los objetivos conseguidos que es primordial para que la actuación salga bien).

• Se han realizado dos actuaciones a lo largo del curso, una el 25 de noviembre del 2019 (día Contra la Violencia de Género) y la otra el 19 de diciembre del 2019 (con un Popurrí de Villancicos en el que se cantaron letras con un mensaje positivo y transmitiendo buenos valores). Por tanto uno de los objetivos que era que los alumnos pierdan el miedo a actuar en público pienso que se ha alcanzado con creces. Además, el seguimiento por parte de los alumnos ha sido cada vez mayor, llegando a más de 15 alumnos interesados en este Grupo de Trabajo.

La primera actuación se realizó en un acto Contra la Violencia de Género que el Ayuntamiento de Navas de San Juan organizó en el Polideportivo de Navas de San Juan y al que acudieron diversas Asociaciones de los distintos municipios del Condado.

• Los componentes del grupo de trabajo nos hemos detenido en la pronunciación de la canción de The Beatles ¿All you need is love¿ para que nos cueste menos interpretarla con los alumnos. Por tanto ha habido una mejora de la competencia en comunicación lingüística en lengua inglesa por parte de los profesores y compañeros del Grupo de Trabajo (otro de los objetivos propuestos)

MATERIALES REALIZADOS.

Para la actuación del 25 de noviembre del 2019 (día Contra la Violencia de Género)Los distintos integrantes del grupo de trabajo estuvimos recopilando diversas canciones para luchar contra la violencia de género, como por ejemplo:

• ¿Y en tu ventana¿ de Andy y Lucas

https://www.youtube.com/watch?v=ZaEc1eiHBsw

•  ¿Que nadie calle tu verdad¿ de Manuel Carrasco

https://www.youtube.com/watch?v=dseH6etLh1M

• ¿La puerta violeta¿ de Rozalén

https://www.youtube.com/watch?v=gYyKuLV8A_c

Finalmente interpretamos esta última canción debido entre otros factores a que nos gustaba más cómo abordaba Rozalén el tema de la Violencia de Género, además de que era la canción acorde al acto contra la Violencia de Género. Por ejemplo, se puso una puerta violeta y para cada una de las víctimas una persona pasó por la puerta con una flor en la mano.

En relación a la actuación del 19 de diciembre también recapitulamos diversos villancicos.

Posteriormente, y ya en periodo de confinamiento, tratamos de preparar alguna canción relacionada con el momento que estábamos viviendo, como por ejemplo "Volveremos a juntarnos", "Resistiré", "Mi héroe" o "Vivir". Algunas de estas canciones hemos empezado ya a prepararlas y podríamos interpretarlas en otros cursos.

Además, hemos montado la canción de ¿All you need is love¿, deteniéndonos tanto en la parte musical (acordes de guitarra, voces o partitura del trombón) como en la parte del speaking de esta canción.

VALORACIÓN DE LOS COMPROMISOS INDIVIDUALES DE QUIENES

COMPONEN EL GRUPO:(Logros y dificultades encontradas)

La valoración de lo conseguido con el presente Grupo de Trabajo, desde mi punto de vista, es muy positiva ya que hemos alcanzado diferentes logros:

• Los alumnos han mejorado su CCL (Competencia en Comunicación Lingüística)

• Los alumnos han vencido el miedo que supone actuar delante de un público (algunos por primera vez)

• Cada vez ha habido más alumnos y alumnas interesados en este Grupo de Trabajo, por tanto ha sido atractivo y motivador para el alumnado.

• Se han relacionado alumnos de distintos cursos, lo que hace que la convivencia en el IES sea mejor.

• Se han transmitido buenos valores con las canciones interpretadas (como por ejemplo con la canción de ¿La Puerta Violeta¿ de Rozalén).

• Los profesores también hemos mejorado nuestra CCL, nuestro nivel musical y nuestro nivel humano.

Como dificultad encontrada, destacaría que los alumnos y alumnas se ponen por lo general bastante nerviosos antes de actuar (incluso ensayando las canciones). Nuestra labor como docentes ha sido la de tranquilizarlos e intentar que disfruten de lo que están interpretando (y creo que en muchos casos lo hemos conseguido con creces).

PROPUESTAS:(Indicar oportunidades de mejora para la consolidación y sostenibilidad del proyecto del Grupo de Trabajo.)

• Una mejora clara que podemos marcar es la interpretación de alguna canción en inglés, que aunque hemos preparado ya, sería muy positivo cantarla en algún escenario en el siguiente curso. Algunos de los alumnos, han estado dos cursos cantando alguna canción en público por lo que ya han superado el miedo escénico que supone cantar delante de la gente (y en el caso de la actuación de ¿La puerta Violeta¿, estamos hablando de mucha gente). Al tener que realizarlo en inglés, puede ser un pasito más en su formación (porque no es lo mismo hacer algo, lo que sea, en tu propia lengua, a hacerlo en una segunda lengua). Además de todo lo indicado, está la ya mencionada mejora en la competencia en comunicación lingüística (aportando nuestro granito de arena para que los alumnos sean más competentes a la hora de usar el inglés).

• Otra mejora sería llegar a más alumnos, hecho que considero factible ya que los alumnos han disfrutado mucho de los ensayos o de los días de actuación, y se ha ido corriendo la voz poquito a poco (por lo que en otras puestas en marcha de un Grupo de Trabajo, seguro que podemos llegar a un mayor número de alumnos).