Situación de partida

Necesidad de un proyecto motivador y de grupo para el alumnado de guitarra a nivel de comunidad educativa, que implique la participación de alumnado, padres y profesorado puesto que la guitarra, al no formar parte actualmente en nuestro curriculum de las especialidades de orquesta y banda, no tiene la oportunidad de experimentar la participación y los beneficios que tiene pertenecer a una comunidad educativa con estas características

Es una gran oportunidad para que los guitarristas, acostumbrados a una práctica mas individual y solitaria con la guitarra, puedan estar en contacto con otros músicos de diferentes niveles y especialidades, para motivarse y aprender de cada uno de ellos, trabajar en equipo y ser un buen compañero de apoyo

Objetivos

-Organizar, planificar y desarrollar una comunidad educativa a partir de una orquesta de guitarras

-Motivar y mejorar la conexión con la comunidad de estudio

-Crear una experiencia social y académica positiva en el alumnado participante

-Adaptar diverso repertorio para una mayor inclusión y conocimiento de la música popular

 

Repercusión en el aula

-Mayor motivación hacia el aprendizaje. Mayor participación en el aprendizaje.

-Aprendizaje activo.

-Mayor satisfacción personal y académica.

-Experiencia social y académica muy positiva

-Profesorado comprometidos a ayudar a sus estudiantes y participar en el proyecto

-Mejora de la conexión con la comunidad de estudio

-Mejora en la memoria auditiva y visual. Se incrementa la actitud de escucha y a no estar ensimismado en la partitura.

-Mejora en el desarrollo de habilidades sociales y en la inteligencia emocional. Complemento muy positivo para su desarrollo como músico y como persona

 

Actuaciones

TAREAS	TEMPORALIZACIÓN DE LA MISMA
Elaboración de partituras y preparación en el aula	Durante todo el curso
Participación en la plataforma Colabora	Mínimo dos sesiones
Actuaciones en el aula innovadoras	Dos o tres sesiones de ensayos generales por trimestre
Preparación del repertorio en el aula	Durante todo el curso
Asistencia y preparación de los conciertos de la orquesta	Según conciertos: por ahora dos por trimestre
Curso-taller de un especialista	Una sesión

 

Recursos y apoyos

Tipo de Recurso  (Bibliografía, material del CEP, Ponente)	Descripción del recurso
Partituras	Material generado en el grupo y adaptado a los diferentes niveles del alumnado participante.
Instrumentos	Propios
Colaboraciones	Músicos voluntarios que participan en el desarrollo del proyecto asistiendo a ensayos y conciertos
Ponente	Previsión de un especialista para impartir un curso-taller con los integrantes de la orquesta

 

Estrategias e indicadores para la valoración del trabajo