Grupos de trabajo

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Se plantea el grupo ¿Arquitectura y cine. Metodologías creativas para la enseñanza de Diseño de Interiores¿ como una manera de indagar en los contenidos referentes a Análisis, crítica y métodos en los proyectos de interiorismo, poniendo en relación diferentes disciplinas como son Proyectos de diseño de interiores, Medios audiovisuales e Historia del interiorismo. Entendiendo que nvestigar e innovar en cuestiones de espacio y diseño, pasa por indagar en otros planteamientos creativos -aparentemente ajenos a nuestra disciplina- que enriquezcan y nutran una mirada interdisciplinar, tanto la docencia como el ejercicio del diseño de interiores y la creación de espacios. El cine, será la disciplina en la que basaremos el aprendizaje y el desarrollo de herramientas creativas propias para la ideación del proyecto de diseño. A través de diferentes propuestas cinematográficas se intentará sensibilizar la mirada del futuro diseñador. Entendiendo el cine y todos sus recursos, como punto de partida, donde extraer conceptos abiertos que posteriormente deben relacionarse con elementos arquitectónicos. Metodológicamente, el cine supone adentrar al alumno y al profesorado en un espacio de trabajo nuevo, cargado de referencias culturales y estéticas, que necesita de una visión crítica y personal a la hora de leer elementos de interés que puedan ser útiles a la hora de formular una propuesta arquitectónica o espacial. Participan en este grupo de trabajos diferentes escuelas de arte de Andalucía, en la que profesores de diferentes disciplinas plantearan en sus respectivamente programaciones ejercicios que vinculen el cine con el diseño del espacio. El objetivo final consistirá en poner en común todas las experiencias en formato de seminario al final de curso, donde alumnos y profesores participen en sesiones de debates y proyecciones.

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Historia del cine, escenografía y diseño de nuevos escenarios

Buenos días,

Nosotras estamos revisando la historia de la escenografía y del diseño y montaje de sets en cine, teatro y danza hasta la actualidad para analizar las técnologias, estrategias, narrativas y canales de comunicación empleados en diferentes tipos de escenas. 

Vamos a realizar una visita al Teatro Cánovas, donde podrán conocer el funcionamiento y los roles de un equipo técnico. 

Por último, para aplicar todo lo aprendido, los alumnos diseñarán y realizarán una maqueta y un proyecto por escrito de una adaptación teatral o cinematográfica previa. El objetivo es que analicen y conozcan a fondo la historia que van a contar y los actores que participan en ella para que entiendan la importancia de los detalles escenográficos: perspectiva, iluminación, caracterización, composición y temporalidad. 

Este proyecto será evaluado al final de curso y validará el aprendizaje de los contenidos teóricos aprendidos. 

Algunas de  los directores artísticos y las piezas escénicas analizadas han sido las siguientes: 

- Miet Warlop, Mistery https://www.mietwarlop.com/

- Boris Charmatz, 10.000 gestos https://www.teatroscanal.com/espectaculo/boris-charmatz-terrain/

- Bob Wilson y Marina Abramovic, Vida y muerte de Marina Abramovic https://www.teatroreal.es/es/espectaculo/life-and-death-marina-abramovic

- Robert Wilson http://www.robertwilson.com/ 

- Es Devlin https://esdevlin.com/

- Marcos Morau, La Veronal http://www.laveronal.com/

- Maria Callas, The Hologram Tour https://basehologram.com/productions/maria-callas

- Spike Jonze, La Ciencia del Sueño / Homepod

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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Manuel Lamarca Rosales
Buen trabajo.Enhorabuena!
Publicado el día 31/03/20 18:43.

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