Grado de consecución de los objetivos

Considero, tras debatir y hablar con los miembros del grupo de trabajo que los objetivos se han cumplido con creces, también por la situación que estamso viviendo qeu nos ha obligado a una comunicación online tanto con familias como con compañeros, y el conocer esta herramienta nos permite interactuar respetando la protección de datos y además la separación de nuestras vidas privadas, pues a través de la mensajeria whatsapp o sms como en muchos sitios se trabaja no se puede separar vida privada de vida laboral y por tanto no desconectamos. 

Séneca presenta a su vez la ventaja de que al ser una aplicación oficial sus datos pertenecen al mismo y cualquier filtración o robo de ellos es responsabilidad del gobierno y no del porfesor por unasr aplicaciones poco seguras.

 

Nivel de interacción entre los participantes

La interacción ha sido realmente buena, todos los integrantes del grupo querían participar al 100% pues lo principal era el aprender para usarlo en nuestro trabajo. con distintas reuniones que hemos ido teniendo informales y alguna formal ya que  muchas eran improvisadas en la sala de profesores o en las reuniones de departamento u orientación todos y todas nos hemos esforzado lo máximo para sacar el mayor rendimiento de este grupo de trabajo.

 

Grado de aplicación en su contexto educativo

La aplicación es total en nuestro trabajo, Las comunicaciones las llevamos a cabo fundamentalmente a través  de esta vía y lo que es  más importante es que tratamos de concienzar a todos los demas compañeros y compañeras del claustro para su uso. Por ejemplo en mi equipo docente como tutor de primero, todas las comunicaciones son por Séneca, compentarios compartidos que envié en su momento al equipo un tutorial para hacerlo y simplemente dejando claro que no acepto ni sms ni whatsapp para tratar temas de alumnos o cosas laborales todos mis compañeros y compañeras está trabajando por Séneca y para comunicarse conmigo saben que es la única vía que acepto, he desterrado el "viejo papel" clavado con chinchetas en la sala de profesores para información del alumnado, y la verdad que todos han resaltado la utilidad y sencillez de esta vía.

 

Efectos producidos en el aula tras la transferencia de lo aprendido

El tutor, equipo docente y familias reciben la informaión de una manera más rápida real y efezctiva y al final, eso influye también en la actitud del alumnado.

 

Productos, evidencias de aprendizaje que se han adquirido

Las evidencias fundamentales es que todos los profesores estmaos usando esta vía de comunicación, que todas las familias saben que pueden contactar con nosotros por Ipasen y que la información sólo se suministra por Séneca, con lo cual hemos conseguido adelantarnos a posibles problemas con algunos alumnos, al informar de manera más rápida y directa a sus familias, hemos conseguido que los padres y m adres o tutores legales sepan exaactamente cuando y en qué términos los laumnos tienen examenes, pruebas o tareas y eso creo que se ha notado en el rendimiento de muhcos de ellos.

 

Destacar aspectos que hayan resultado interesantes

Como aspecto interesante creo qeu es la necesidad de tener una herramienta informática rápida y fiable (algo que séneca aún no cumple del todo), ya uqe la mayor reticencia al cambio es el hecho de que hay días que no puedes contar con séneca y port ato lastra todo el trabajo realizado y es una inercia fuerte al cambio que debemos superar.

Destacar aspectos susceptibles de mejora

Creo que en lugar de grupo de trabajo, esta formación debería de ser obligatoria en centros, ya que en mi humilde opinión tenemos el deber de modernizarnos y adaptarnos  a las circunstancias, y cada vez las familias piden más información y comunicación con el instituto, y lejos de tomarlo conmo una maenza deberíamos de tomarlo como una oportunidad de mejora del sistema educativo.