MEMORIA FINAL.

1º.Grado de consecución de los objetivos.

 Los objetivos propuestos en relación a la programación con el  programa Séneca se han alcanzado en su totalidad, sin embargo, por causa de la pandemia y el confinamiento la parte referida al cuaderno del profesor ha quedado un poco incompleto. Entre los logros alcanzados señalar:

-La profundización del programa Séneca para programar la udi con mucha más facilidad y menos dudas durante el proceso: selección de indicadores, secuenciación de actividades y planteamiento de tareas.

-La participación y entusiasmo del claustro, participando de forma activa incluso el profesorado que no participaba en la formación.

-La buena coordinación llevada a cabo por el ETCP, como órgano central de trabajo para la realización de las tareas de la udi, que ha hecho posible otro de nuestro objetivo que era la coordinación internivel, promoviendo reuniones periódicas de los niveles ¿ciclos y favoreciendo la puesta en práctica de lo aprendido en la FC.

-Comenzar a conocer las utilidades del cuaderno de Séneca (aunque no pudimos terminar por la suspensión de clases debido al confinamiento).

2º.Logros más significativos en el centro tras la transferencia de lo aprendido.

-Temporalización más adecuada de las tareas y actividades, para favorecer la motivación y el interés del alumnado.

-La excelente participación de toda  la comunidad educativa.

-El cambio de metodología hacia una metodología más competencial, usando estrategias de investigación, concurso de debates, exposiciones orales, aprendizaje social¿

3º.Logros más significativos en cada aula tras la transferencia de lo aprendido.

-Se ha trabajado con más relajación y conciencia debido a la confianza adquirida y a las experiencias que ya se tenía de las anteriores formaciones, priorizando indicadores y contenidos sin querer abarcarlo todo, estableciendo prioridades más reales, lo que ha hecho el trabajo más fácil de programación en cada una de las aulas.

-La  motivación  e interés del alumnado en el desarrollo de la UDI ha sido común en todas las aulas, destacando su participación activa e implicación en la realización de cada una de las actividades.

-Se ha potenciado la expresión oral,  con un concurso de debate, exposiciones orales,

-Durante el desarrollo de la UDI, destacamos el trabajo coordinado y muy activo del alumnado junto con el profesorado en la realización de trabajos de investigación, murales, pasacalle de carnaval, debates, entrevistas..

-Iniciación del uso del cuaderno Séneca de algunos tutores/as en sus aulas.

-Mejora de la labor docente, en relación a la inclusión de nuevas metodologías de carácter competencial.

-Puesta en práctica más real de la udi completa.

4º.Productos, evidencias de aprendizaje, que se han generado.

Entre las evidencias de aprendizaje estarían: La presentación de disfraces  y el pasacalle de carnaval, visitas a las diferentes instalaciones deportivas del pueblo para realizar actividades deportivas relacionadas con el tema trabajado, visita a la escuela ecuestre, visitas de deportistas del pueblo y nuestra propia olimpiada realizada por todo el alumnado en el centro deportivo del llano de Matagallar , con una actividad de convivencia , concurso de debate ,lupbook olímpicos, exposición de los trabajos en los pasillos del cole.

5º.Dificultades encontradas.

Las dificultades encontradas han estado relacionadas con el uso y manejo del cuaderno de Séneca, la creación de actividades evaluables de la udi, ya que no pudimos terminar la formación.

6º.Oportunidades de mejora.

Las propuestas de mejora irían enfocadas en dos aspectos:

 -Seguir formándonos   en Aprendizaje Basado en Proyecto, cooperativo, gamificación, emociones, yoga en el aula., es decir seguir aprendiendo estrategias de metodologías competenciales,con ejemplos prácticos.

-Profundizar y mejorar en el uso del cuaderno Séneca, así como seguir practicando y mejorando la programación en Séneca y la evaluación.