Situación de partida

Ya se ha realizado en el centro alguna formación relacionada con esta temática, pero no se ha generalizado su aplicación, existiendo numerosas dudas sobre su correcta planificación así como de su utilidad.

Por todo ello se hace necesaria una actividad formativa con carácter más práctico, orientado al desarrollo de una metodología competencial.

 

Finalidad del proyecto

Generalizar entre los maestros/as el uso óptimo de herramientas y de los conocimientos que permitan una planificación eficaz y competencial de los elementos programáticos.

 

Objetivos

-Ser conscientes de la importancia de programar por competencias de forma útil.
-Dar valor al uso de determinadas herramientas de evaluación (rúbricas).
-Conocer y aplicar correctamente herramientas que facilitan la programación por competencias.

- Desarrollo de estrategias metodológicas orientadas al desarrollo de las competencias.

- Utilización de herramientas T.I.C. para ela programación y evaluación.

 

Estrategias y metodología colaborativa

- Reflexión inicial grupal sobre la situación de partida y los objetivos pretendidos en esta formación.

- Trabajo de investigación individual y en grupos.

- Sesiones de contraste con ponente externo.

- Puesta en práctica en el aula de lo aprendido.

- Análisis de las experiencias en el aula y contraste con el ponente para solucionar dificultades detectadas.

- Puesta en práctica en el aula.

 

Actuaciones en el aula y en el centro

 

Actuación	Temporalización	Responsable
Constitución de F.C	octubre	Todos los paticipantes
Elaboración del Proyecto	noviembre	Coordinador
Presentación del Proyecto	noviembre	Coordinador
Grabación del Proyecto en Colabora	noviembre	Coordinador
Realización del compromiso de los participantes	diciembre-enero	Todos los paticipantes
Sesión de trabajo	14 enero	Todos los paticipantes
Sesión de trabajo	28 enero	Todos los paticipantes
Sesión de trabajo	10 febrero	Todos los paticipantes
Sesión  de trabajo	9 marzo	Todos los paticipantes
Sesión de trabajo	31 marzo	Todos los paticipantes
Sesión de trabajo	13 abril	Todos los paticipantes
Sesión de trabajo	27 abril	Todos los paticipantes
Sesión de trabajo	11 mayo	Todos los paticipantes
Memoria de progreso del proyecto	Marzo	Coordinador
Participar en la comunidad colabora	noviembre-mayo	Todos los paticipantes
Memoria de evaluación del proyecto	mayo	Todos los paticipantes
Subir la memoria de evaluación a Colabor@	mayo	Coordinador
Realizar la encuesta en Séneca y comentarios finales en Colabor@	mayo	Todos los paticipantes

 

Recursos y apoyos

 

Tipo de Recurso	Descripción del recurso
Ponente	sesiones realizadas con un ponente especialista en planificación y metodología competencial.

 

Estrategias e indicadores para la valoración del trabajo

- Sesiones de reflexión sobre las dificultades encontradas sobre la puesta en práctica en el aula.

- Lista de cotejo de cumplimienros de las obligaciones de los componentes.

- Encuesta de Séneca sobre valoración de la formación.

- Porcentaje  de integrantes que incorporan las rúbricas como instrumento de evaluación.

- Porcentaje de participantes que se inician en el uso del cuaderno del profesor de Séneca.