Grupos de trabajo

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Aprendizaje de técnicas de desarrollo personal, que ayude al fomento de una actitud de empoderamiento en el/la docente, que facilite la creación de un ambiente en el aula en el cual: tanto docente como alumnado potencien su rendimiento en un clima positivo, motivador, colaborador y participativo.

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SESIÓN DE TRABAJO 13 FEBRERO: CUESTIÓN DE CONFIANZA

En esta sesión de trabajo grupal:

1.- Subidas a Colabora 3.0: dadas las dificultades de algunos/as de los/as integrantes de este Grupo de Trabajo para realizar sus entradas en esta plataforma y debido a la confusión que trasmite las entradas ya realizadas, se han elaborado dos tutoriales (cómo comentar en Colabora 3.0 y cómo subir imágenes) con los que se espera solventar los anteriores contratiempos.

2.- Repasamos  la tarea a realizar durante el mes de enero: se trata de ayudarnos de un cuento para aplicar coaching con nuestro grupo-clase. Elaboramos una tabla para unificar la presentación de la aplicación de esta herramienta.

3.- Intercambiamos los supuestos prácticos, esta vez con la batería de preguntas elaborada: recordamos que en diciembre cada uno/a de nosotras redactó una situación que le  resultaba conflictiva o molesta en nuestro contexto escolar. Estos supuestos se volvieron a repartir de forma aleatoria entre quienes formamos este grupo,  para que se elaborara un conjunto de preguntas que ayudaran a resolver el conflicto de la compañera o compañero que nos fue asignado.

Tras entregar nuevamente cada supuesto a su autor/a y compartir qué nos ha inspirado las preguntas formuladas al mismo, elaboramos una batería de preguntas. En esta batería recogemos las que más se han repetido y otras que nos han resultado clarificadoras. Generalizamos su uso para marcar y conseguir objetivos. Utilizamos la aplicación ¿Canva¿ como soporte de la misma.

4.- Rutina de pensamiento ¿¿Qué te hace decir eso?¿: con esta rutina de pensamiento facilitada por nuestra asesora Gemma Jiménez, reflexionamos acerca del trabajo realizado hasta ahora. Las conclusiones serán compartidas con ella el próximo miércoles 19 de febrero para el seguimiento de este Grupo de Trabajo.
Comentarios
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Mª Esther Zarza Pérez
Ha sido una sesión muy muy interesante de intercambio y reflexión, además, de ubicarnos en qué momento de trabajo nos encontramos. Vemos que hemos realizado hasta el momento y lo que nos queda por hacer.
Me ha resultado muy satisfactoria la rutina de pensamiento, viendo nuestros aspectos fuertes que hemos visto que entre todas tenemos muchos, lo que necesitamos mejorar. Viendo las evidencias de nuestras respuestas. Viendo nuestras dificultades y dudas como oportunidades de aprendizaje.
Seguimos avanzando con ganas e ilusión por seguir compartiendo y enriqueciéndonos como un gran equipo.
Publicado el día 16/02/20 18:34.
María Victoria Ruiz Arjona
Todo lo que se aprende requiere un proceso de cambio. Primero hay que desprenderse de aquello que se ha quedado obsoleto para hacerle espacio a lo novedoso, si es que queremos aceptarlo¡claro!.
Yo tengo que reconocer que me está influyendo esta nueva forma de enfocar mi proceso educativo con mis alumnos. Desde hace un tiempo no me planteo el fracaso como algo frustrante, sino como algo que me ayuda a mejorar, a reinventarme y a buscar nuevas estrategias y recursos para conseguir aquello que me he propuesto con mi alumnado.
He pensado en leer con los niños un cuento muy sencillito que trata sobre el miedo a las tormentas. Dado que mi alumnado es de tres años, no puedo complicar demasiado esta experiencia y tengo que intentar que sea lo más cercana a sus vivencias cotidianas.
En cuanto a la lectura del libro " Dar clase con la boca cerrada", me está gustando bastante, sobre todo porque coincide conmigo en que ya está casi todo inventado y lo único que hacemos es perfeccionarlo o añadir nuevas tecnologías. Así, tanto Rousseau como Dewey ya tenían una visión bastante futurista de lo que debería ser la educación enfocada a estos nuevos retos que nos plantea la sociedad del siglo XXl: nuevas profesiones para nuevos retos, nuevos métodos para nuevos intereses.
Publicado el día 17/02/20 14:24.
María Virtudes Muriel Molina
Las preguntas son sencillas y creo que me llevarán a una posible solución de mi supuesto.
Estoy muy satisfecha por las preguntas que elaboramos en la reunión, en ellas se reflejan los aspectos positivos y aquellos en los que hay que avanzar.
La reunión ha sido muy positiva pues he aprendido que hay que hacer las cosas con atención plena e intentarlo a pesar de las muchas actividades que nuestra tarea docente conlleva.
Doy gracias a nuestra querida coordinadora Rosa por esos magníficos tutoriales que me han ayudado muchísimo para realizar mis tareas en Colabora.
Publicado el día 17/02/20 22:20.
Dolores María Pérez Gómez
Las preguntas del supuesto han sido claras. Nos ayudan a descubrir el camino," dar a luz a la solución" tal y como leí en el libro Coaching para docentes.
Estoy satisfecha con las preguntas que hemos realizado en la sesión de trabajo del día 13 de febrero. Así me voy evaluando y veo tanto mis fortalezas, como mis debilidades. Por lo tanto debo mejorar.
Agradecer a Rosa los tutoriales enviados para subir correctamente nuestros comentarios a la plataforma de Colabora.
Publicado el día 17/02/20 23:59.
Remedios Artacho Gallardo
Era necesaria esta sesión para poner en orden nuestras ideas, y sobre todo, la forma de acceder a la plataforma de colabora. Han sido estupendos los tutoriales que Rosa ha elaborado. Me encuentro arropada por las compañeras, que se ofrecen a ayudarme, ya que las nuevas tecnologías no son mi fuerte, para seguir realizando este curso,que nos está aportando herramientas a nivel profesional y personal.
Publicado el día 18/02/20 16:20.
Virginia Adalid Fernández
Al leer las preguntas referidas a mi supuesto, me sentí muy satisfecha y me gustó bastante. Además, me ofrecieron otras posibilidades que a mi no se me habían ocurrido, y creo que precisamente de esto se trata esta actividad.
Mi grado de satisfacción es muy positivo respecto a la batería de preguntas elaboradas por mis compañeros, en la sesión de febrero. Dimos nuestras opiniones y poniendo todo en común, coincidiendo en muchos aspectos.
He tenido alguna dificultad a la hora de subir los comentarios a la plataforma Colabora. Gracias a los tutoriales de la coordinadora he conseguido subir mis tareas y comentarios con éxito. He estado un poco agobiada con las lecturas de los libros, debido a la falta de tiempo. Mi reto personal se basa en concluir las tareas pertinentes de la mejor manera posible.
Publicado el día 1/03/20 20:49.
Juan José Borrás Delgado
Para mi esta sesión ha sido muy positiva, puesto que me hacia falta poner en órden todo lo que me queda por hacer, por lo que para mi ha sido crucial. En cuanto a la batería de preguntas me ha venido muy bien, ya que la puesta en común de las mismas me ha hecho reflexionar y plantearme otras maneras de resolver la misma situación.
Publicado el día 2/03/20 10:43.
Mª Esther Zarza Pérez
Con el alumnado de 4 y 5 años he llevado al aula la práctica del cuento Petra, de la escritora austriaca Helga Hansch . Ha sido una experiencia muy bonita. Hemos trabajado el cuento de forma diferente a como lo hacemos otras veces, profundizando en nuestras emociones y reflexionando sobre como nos sentimos cuando somos aceptados por los demás y , sobretodo, por nosotros mismos.
Publicado el día 12/03/20 10:37.
Francisca Salamanca Díaz
La sesión ha resultado interesante.Me hace pensar de dónde partimos, el avance y dónde queremos llegar.Muy motivadora la experiencia compartida por los compañeros.
Publicado el día 28/05/20 20:35.

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Foto de Gemma Jiménez García

Gemma Jiménez García

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Rosa María López Reina

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