Le he contado el cuento "Semillas Mágicas" al grupo de Infantil de 5 años. He elegido este cuento por su sencillez y porque nos va a servir de ayuda para realizar un semillero. Trabajaremos la paciencia, la responsabilidad, la curiosidad y el compartir.
Para el pasillo de la convivencia nos hemos propuesto conseguir ser pacientes. Estamos en proceso para conseguirlo.

Yo les he leído a mi tutoría de 4ºB el cuento: " TODOS CONTENTOS" ,que son una selección de cuentos para educar las emociones. La razón es que con este cuento aprendemos la importancia que tiene el poder cumplir un sueño. Pues los cordones de unas zapatillas querían llegar a ser unos lazos para el pelo. La ALEGRÍA que ello genera al conseguirlo. Además de encontrar a una GRAN AMIGA.
Por lo tanto también nos hemos trazado como meta para el pasillo de una convivencia de película precisamente ª EL ESTAR SIEMPRE ALEGRES Y CONTENTOS". Les encantan , pues están muy motivados.

He disfrutado mucho con la lectura recomendada para el primer trimestre. Como leo muy despacio, me empapo de todos los detalles que se presentan en el texto. Tengo que reconocer que me ha gustado más la primera parte del libro, porque la he visto más aplicable no sólo a la escuela, sino también a todos los ámbitos en los que tengo que relacionarme con gente. Bien visto, en cualquier ambiente de socialización somos aprendices y maestros de algo y en algún momento, ¿verdad?.
Los videos son super gráficos. Es curioso como el ponente consigue conectar muy rapidito con el vidente, ya que utiliza un lenguaje muy asequible. Son videos muy gráficos en los que queda patente la metodología mayeútica que el mismo Sócrates recomendaba para el autoaprendizaje.
Es bueno pararse e intuir que narrar no es ni la mejor ni la única forma de enseñar. Hay que propiciar el aprendizaje por descubrimiento, la resolución de problemas y la utilidad o significatividad de lo que se aprende.
Respecto a la elaboración de mi muro motivador, he realizado un cuaderno de mesa con los párrafos o frases que más me han llamado la atención, de manera que cada día, al comenzar pueda leer una, que me sirva como "mantra" para ir visualizando mi labor educativa desde la perspectiva del coaching.
. . A veces, estamos más empeñados en rellenar el coco de nuestros alumnos , como si fuera un pavo de Navidad, que en hacerle reflexionar y ayudarle a " aprender a aprender". He oido en multitud de ocasiones que teniendo todos los recursos y tecnología a su alcance, los alumnos de esta era no son todo lo resolutivos que cabría esperar, ya que, debido al gran índice de "buya, stres y nivel de exigencia" que hoy tenemos, pasamos por alto habilidades básicas y procesos y tiempos de reflexión y asimilación de lo que están aprendiendo.

Es cierto que , a veces, estamos presionados por cumplir currículum y programación, pero es un buen momento para dar un frenazo en seco y reinventarse poniendo en práctica estos principios que nos muestra el coaching. Come on!!

Partiendo de los elementos del proceso en coaching: persona que quiere conseguir unos objetivos y,persona que ayuda a alcanzarlos, este video nos muestra unas fases para que la primera llegue éxitosa, a ellos.
El cuento que voy a trabajar en clase se titula: "¡Adios,Tesla!". Este cuento trabaja la tristeza,ya que en él, muere la mascota de un niño y, este se ampara en las fotos que tiene de él, para recordar los buenos momentos que han pasado juntos.

1ºConsiste en EXPLORAR, partir de dónde nos encontramos individualmente, cómo estamos y qué tenemos en todos los aspectos como persona.

2ºDEFINIR OBJETIVOS que sean medibles, específicos y alcanzables, además de imaginar que ya se han conseguido.

3ºANALIZAR, para tener más conocimientos y planificar mejor lo que se quiere alcanzar.

4ºPLANIFICAR aspectos de nuestra vida para alcanzar fines, mediante tareas provistas de recursos, que se ejecuten de forma prevista y que,creen hábitos positivos que nos lleven a 5ºACTUAR, que es en definitiva, la consecución del objetivo.

Este video nos resume de forma clara y breve qué es coaching de forma general, de dónde viene y,cuales son sus fuentes y pilares, tal como Rosa nos expuso en la primera sesión.

Coaching es un proceso en el que intervienen dos partes, siendo una facilitadora de un cambio, la que ayuda a aprender, y la otra, la que mediante el proceso de entrenamiento y mejora, consigue alcanzar el éxito o bien.

Sus fuentes principales son la filosofía y la psicología (aunque hay otras),y, . sus pilares:, el proceso de aprendizaje(zona ideal entre confort y pánico),el proceso de cambio (en el que hay que ser consciente y constante para crear hábitos que consigan un progreso) y, la responsabilidad.

En primer lugar, es necesario destacar que mi libro está trabajado con alumnos de 1º de Primaria. El cuento que voy a trabajar en clase se titula El tesoro más preciado, que forma parte del libro De mayor quiero ser feliz 2, escrito por Anna Morató García (cuentos cortos para potenciar la positividad y autoestima de los niños). Lo elegí ya que cuando lo leí por primera vez me cautivó, y lo conté a mis alumnos en dos sesiones. Todos tenemos un diamante distinto en nuestro interior, todos somos únicos y diferentes. En el cuento aparecen tres personajes (pequeños bichos de diferente color y forma), que tratan de impedir que las personas sean felices mediante palabras, gestos y obras. Este cuento trabaja la autoestima, algo básico de cara al desarrollo de la inteligencia emocional del alumno.
La experiencia fue muy positiva ya que los alumnos se involucraron por completo en dicha tarea. Les llamó mucho la atención el tema del diamante y del cofre, realizando dibujos alusivos y comentarios orales.
Las palomitas del pasillo de la convivencia de este mes de enero han sido trabajar en silencio y escuchar con atención, ambas cosas están siendo muy trabajadas. El tema de ordenar los rincones y la clase va muchísimo mejor.