Situación de partida

La escasa motivación presente en una parte del alumnado del primer ciclo de la ESO y su escasa implicación en el aula trae como resultado bajas calificaciones lo cual incrementa su desmotivación y cronifica el problema dando como resultado el abandono escolar. 

Mediante el uso de metodologías activas en el aula y en concreto la gamificación pretendemos incluir elementos lúdicos en el currículo con la finalidad de aumentar la motivación de dicho alumnado (y el resto del grupo clase), desarrollar sus competencias y lograr el éxito escolar.

Objetivos

• Adquirir una formación sobre metodologías activas y en especial sobre gamificación.

• Analizar diferentes estrategias/técnicas de gamificación y seleccionar al menos una de ellas para llevarla a la práctica este curso.

• Elaborar materiales para la realización de actividades de gamificación, fomentando el trabajo cooperativo y el desarrollo de las competencias clave.

Repercusión en el aula

• Aumento de la motivación por parte del alumnado.

• Favorecer la adquisición de conocimientos.

• Aumentar la atención y la concentración.

• Mejora de la convivencia al trabajar en grupos cooperativos.

• Prevención del abandono escolar.

• Integración de las TIC en el aula.

• Aumentar el interés por actividades lúdicas educativas por parte del alumnado.

• Crear nuevas situaciones de aprendizaje en el aula que fomenten la integración de conocimientos de diversas áreas favoreciendo la adquisición/desarrollo de las competencias clave.

 

Actuaciones

Actuación	Temporalización	Responsable
Formación en diversas técnicas de gamificación	02/2020	Todos
Selección del grupo clase donde aplicar técnicas de gamificación	12/2019	Todos
Selección inicial de 3 a 5 técnicas de gamificación aplicables a nuestras aulas.	12/2019	Todos
Elaboración de materiales o fichas de gamificación	03/2020	Todos
Análisis/Evaluación de las técnicas de gamificación realizadas en el aula	04/2020	Todos
Memoria del grupo de trabajo	05/2020	Coordinador del grupo de trabajo

 

Recursos y apoyos

Tipo de Recurso	Descripción del recurso
Bibliografía específica de gamificación	Publicación sobre aspectos diversos de la gamificación y su implementación en el aula.
Curso de formación	Curso donde se aborden las diversas técnicas de gamificación en el aula.

 

Estrategias e indicadores para la valoración del trabajo

Los indicadores que se van a utilizar para evaluar el grupo de trabajo van a ser:

• Formación de los integrantes
• Actas de Reuniones: Para evidenciar que cada integrante elige un grupo, se realiza la selección inicial de técnicas de gamificación y se analizan y evalúan las actividades realizadas en el aula.
• Fichas de técnicas de gamificación: Una ficha por cada técnica de gamificación empleada en el aula donde se recojan aspectos útiles de dicha técnica y que puedan ser usadas por todo el profesorado del centro.
• Memoria del grupo de trabajo.

A parte de que en todas las reuniones se realizará una revisión sobre el desempeño del grupo de trabajo se realizará una reunión específica para valorar todo el trabajo realizado y comprobar si se alcanzaron los objetivos iniciales. Esta reunión será previa a la redacción de la memoria final.