Hola a todos. En mi caso, vengo usando el Cuaderno del profesor de  Séneca también desde hace algún tiempo. Empecé creando actividades relacionadas fundamentalmente con exámenes para posteriormente publicar las notas. El año pasado di un pasito más creando actividades que me permitiesen llevar también el control de las tareas diarias. Mi intención es dar este año un pasito más en este complejo proceso de evaluación del alumnado.

Un saludo,

Antonio Miguel. 

 

Buenas tardes

Mi nombre es María y es la primera vez que estoy en el GT del cuaderno Séneca. En el pasado curso lo utilicé para el registro de las notas de todas las actividades que realicé con mis alumnos e informar a las familias del rendimiento de los alumnos. El primer problema que me encontré fue que al calcular la calificación, según la ponderación que había dado a los instrumentos, esta no se correspondía con la realidad. El programa me contabilizaba como cero todas las actividades que no tenían nota. Otro de los inconvenientes era la imposibilidad de dar más porcentaje a una prueba o a una actividad, dentro de uno de los instrumentos ponderados.

Este curso, en nuestro departamento estamos evaluando por estándares y con el fin de ampliar mis conocimientos en el manejo del cuaderno Séneca, he decidido apuntarme a este grupo de trabajo. En la primera evaluación he tenido que utilizar una hoja EXCELL para el cálculo de la calificación. Mi idea es poder utilizar el cuaderno seneca para la próxima evaluación. También, para avanzar más en este sentido me he apuntado en el curso de competencias curriculares. 

Buenas tardes, Me llamo Jose Juan Ramos y al igual que mis compañeros iniciamos el grupo de trabajo de cuaderno de seneca el año pasado. Este año esperamos ampliar conocimientos para darle un mayor uso.

Buenas tardes, soy Antonia Pérez Lancharro.

Empecé a trabajar con el cuaderno Séneca el curso anterior. Alguna comunicación de trabajos y notas de pruebas escritas. Este curso escolar pretendo ampliar el uso: programación didáctica, unidades didácticas, evaluación por criterios utilizando los estándares, información con la familia mediante observaciones compartidas y checking.

 

Buenas tardes a todos

Soy Mª Cruz, del departamento de Lengua castellana y Literatura. Uso el cuaderno Séneca de manera habitual en mi día a día. El aprovechamiento de las posibilidades de Séneca ha ido "in crescendo" a  lo largo de los años, pero las posibilidades son inmensas y en parte desconocidas. Particularmente, era muy consciente de mi conocimiento de la zona de evaluación por competencias, y esta ha sido mi principal motivación para integrarme en este grupo.

Mi meta es configurar el aplicativo para los grupos de PMAR, con los que habitualmente trabajo, y poder usar esta zona de Séneca para el curso que viene. 

Quisiera agradecer la implicación y amabilidad de Isadora (nuestra coordinadora),siempre está dispuesta a resolver dudas y nos aporta material muy interesante. 

¡Un saludo! 

Hola, me llamo Marta y llevo usando el cuaderno Seneca cuatro años, cada vez lo utilizo más, como herramienta de registro de las actividades de los alumnos y a la vez para que los padres tengan constancia del trabajo y evolución académica de sus hijos. Cada año aprendo cosas nuevas y este curso pretendo seguir aprendiendo más a través de este grupo de trabajo.

Buenas tardes a todos.

Ya nos han habilitado la plataforma Colabora para el grupo de trabajo del Cuaderno Séneca.

Lo primero de todo animaros a realizar una primera intervención de presentación y en la que reflejéis que esperáis de este grupo de trabajo.

Yo en particular llevo usando el cuaderno Séneca desde el curso pasado, pero a un nivel básico, tan solo lo he utilizado como hoja de registro de notas y comunicación con los padres. Este año me he propuesto ampliar su uso e intentar, al menos en un curso, llegar a evaluar por competencias usando la app del cuaderno.