Atrás
Artículo cómo enseñar matemáticas partiendo del contexto y situaciones cercanas
Artículo cómo enseñar matemáticas partiendo del contexto y situaciones cercanas
![](https://colaboraeducacion30.juntadeandalucia.es/educacion/colabora/colabora-theme/images/colabora/document_library/add_document.png)
Versión 1.0
Se trata de una experiencia realizada en un colegio sevillano sobre cómo introducir contenidos más relacionados con la lógica matemática, partiendo de situaciones cotidianas para el alumnado.
![](https://colaboraeducacion30.juntadeandalucia.es/educacion/colabora/colabora-theme/images/colabora/common/download.png)