Situación de partida

 

El cambio de legislación, así como, los cambios que se producen en la sociedad, que afectan a la forma de evaluar a nuestro alumnado, nos llevan a plantearnos el uso de herramientas digitales para su seguimiento y recogida de evidencias. Acorde a la normativa, debe de incrementarse el uso de los medios telemáticos para informar a las familias sobre el proceso de evolución del alumnado.

Este grupo de trabajo está dirigido a la formación del profesorado en las herramientas, cuaderno digital, diseño y desarrollo de actividades evaluables y la puesta en marcha de la comunicación e información a las familias a través de PASEN.

 

 

Objetivos

 

• Conocer las generalidades de la plataforma Séneca para el seguimiento del alumnado y su trabajo administrativo en el centro.
• Aprender a configurar de forma personalizada el cuaderno de clase de la plataforma Séneca para su utilización.
• Entender y usar la nueva aplicación móvil iSéneca. 
• Usar de forma real y práctica el cuaderno del profesorado usando Séneca e iSéneca.
• Conocer y profundizar en la plataforma PASEN como instrumento de gestión y comunicación del centro con las familias.

 

Repercusión en el aula

1. Creación de actividades evaluables en el cuaderno digital Séneca para el seguimiento académico del aula.
2. Información a las familias de las actividades evaluables en las diferentes áreas a través de PASEN.
3. Información a las familias de los logros y dificultades a través de las observaciones de PASEN.
4. Informar a las familias del funcionamiento del centro a través del tablón virtual y comunicaciones PASEN.

Actuaciones

ACTUACIÓN /TAREA	RESPONSABLE	FECHA	OBSERVACIONES	VALID.
1ª Reunión: Elaboración del proyecto del grupo de trabajo	Todo el grupo	Diciembre
Grabar el documento del proyecto en la comunidad virtual de Colabor@	Coordinador/a	Antes del 30 de noviembre
Reunión con el coordinador tras la sesión de asesoramiento	Todo el grupo	Enero
Realización de tareas: Diseño y creación de las categorías y actividades evaluables del cuaderno para un grupo de clase.	Todo el grupo	Enero
Reunión con el coordinador tras la primera sesión formativa	Todo el grupo	Febrero
Realización de tareas: Protocolos para informar a las familias sobre actividades en el aula y funcionamiento en el centro	Todo el grupo	Febrero
Valoración de progreso del proyecto en la comunidad de Colabor@	Coordinador/a	Antes del 15 de marzo
Valorar el grado de consecución de objetivos y actuaciones previstas del proyecto, logros y dificultades encontradas, y reflejarlo en una memoria de evaluación final.	Todo el grupo	Durante el mes de mayo
Grabar la memoria final de evaluación en la comunidad de Colabor@.	Coordinador/a	Hasta el 31 de mayo
Cumplimentación de la encuesta de evaluación en Séneca.	Todos los participantes.	Primera semana de junio

 

Recursos y apoyos

• Manuales y presentaciones del ponente propuesto por el CEP
• Elaboración de recursos propios.

Estrategias e indicadores para la valoración del trabajo

La evaluación del Grupo se llevará a cabo en mayo y partirá de la consecución de los objetivos propuestos.