En nuestras enseñanzas la elaboracio¿n de arreglos musicales adaptados a un alumnado concreto, a una agrupación musical poco común o la actualización de materiales didácticos para la pizarra digital u otros soportes a través de las nuevas tecnologías son siempre necesidades que el profesorado debe solventar. Generar los espacios necesarios para satisfacer estas necesidades del proceso de enseñanza y aprendizaje puede suponer una mejora.

-Diseñar material dida¿ctico adaptado al tipo de alumnado del centro y a situaciones concretas de enseñanza y aprendizaje.

-Usar las nuevas tecnologías durante el proceso de elaboración de dicho material y/o en el proceso de enseñanza y aprendizaje.

-Agrupar el material desarrollado para ponerlo a disposición de la comunidad educativa.

Un material didáctico disen¿ado para una necesidad concreta en el aula puede ser por un lado, un elemento motivador para el alumnado, y por otro, una herramienta eficaz para el docente en la transmisión de contenidos. Así pues, el proceso de ensen¿anza y aprendizaje puede verse facilitado y beneficiado.

-Todos los miembros del grupo de trabajo presentarán como mínimo un arreglo (o material didáctico similar) al trimestre, indicando para qué asignatura y nivel está pensado. Las fechas límites serán:

-Primer arreglo: 17 de enero.

-Segundo arreglo: 13 de marzo.

-Tercer arreglo: 22 de mayo.

-Cada arreglo o material didáctico puede venir acompan¿ado de un documento donde el docente comparta cómo ha sido recibido dicho material en el aula (reflexión sobre posibles logros y/o dificultades).

Sería deseable una ponencia sobre la utilización del software editor de partituras Musescore, y la utilización y creación de recursos en pizarra digital, para orientar a los miembros del grupo de trabajo sobre estos aspectos.

Agrupación de todos los materiales didácticos aportados por los miembros del grupo de trabajo, según materia y nivel, para ponerlo a disposición del profesorado.