La formación nos está enriqueciendo porque nos permite ampliar los conocimientos sobre la evaluación de nuestros alumnos y alumnas. Hemos partido de la legislación educativa vigente, así como de los indicadores que determinan los aprendizajes.

Se ha tratado también las  técnicas (observación sistemática, resolución de problemas, preguntas o interrogatorios...) las actividades evaluables (actividades grupales, asambleas, mapas conceptuales, portfolio...) e instrumentos o herramientas de evaluación (registro anecdótico, rúbricas, listas de control, diario de reflexión...). Sobresale de necesidad de adaptar la metodología del aula a la evaluación.

A través de distintos supuestos prácticos, pudimos ver la aplicación de las distintas herramientas e instrumentos.