1. ¿Cómo está siendo la implicación de los integrantes en el GT y cuáles están siendo las aportaciones al mismo hasta el momento?
Hasta el momento hemos celebrado dos sesiones de trabajo aparte de la sesión de cosntitución del grupo, de acuerdo con el cronograma establecido. En ambos casos han asistido todos los miembros, aunque - lógicamente - con distinto grado de aportación puesto que hay puntos de partida y perfiles muy diversos, pero entendemos que ese factor, entendido como riqueza, nos debe llevar al trabajo colaborativo en el que todos y todas somos importantes.
Hay compañeros que parecen tener las ideas muy clareas, y son quienes más aportan en las reuniones; quienes tienen dudas que exponen para poder aclararlas y quienes se ven un tanto abrumadas por lo que entienden como un proceso complicado y alejado de la práctica a la que están acostumbradas.
2. ¿Cómo valoras los resultados que el grupo está consiguiendo en relación a los objetivos propuestos?
Hasta la fecha, venimos avanzando según los objetivos propuestos; se ha leído y analizado la documentación aportada y se han expuesto y recopilado una serie de dudas y preguntas que intentaremos aclarar en la reunión con nuestra colaboradora, Raquel Simon.
3. ¿Cuál está siendo la incidencia del trabajo del grupo en la práctica del aula?
De momento el trabajo realizado tiende más a la formación personal previa que se encesita para poder encarar el producto final con ciertas garantías. No obstante, entendemos que -se quiera o no - el hecho de realizar determinadas lecturas, de analizar y conocer la estructutra de las UDIS y las posibilidades de SENECA, Y y el poder compartir y enriquecernos en las sesiones de treabajo con el conocimiento y las opiniones de otras personas nos va proporcionando perspectivas nuevas del proceso de enseñanza-aprendizaje que deben afectar a la práctica del aula.
4. ¿Qué sugerencias o propuestas de mejora te parecen oportunas de cara a los meses que nos quedan por delante?
En la última sesión de trabajo hemos procurado animar a quienes encuentran más dificultades exponiendo aquellas ventajas que podemos encontrar en el diseño y la implementación de UDIS; el encuentro con Raquel también debe influir para terminar de "enganchar" al personal. Nuestra propuesta básica es intentarlo, cada cual desde su punto de partida y dificultades, compartiendo éstas con los compañeros y conseguir el producto final. A partir de marzo comienza la fase trascendental del trabajo.
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