Después de mucho trabajo y preparación por fin hemos celebrado nuestra I jornadas del Cortines el sábado 11 de enero dedicadas a la comprensión y actualización de las matemáticas.

Las expectativas que teníamos con dichas jornadas se han cumplido con creces e incluso superado, produciendo en tod@s nosotros una gran satisfacción no sólo por todo lo realizado y conseguido sino por lo que, como equipo, queremos conseguir.

En todo momento contamos con el asesoramiento y la colaboración de Manuel Muñoz. 

Eran tres los objetivos que se pretendían en estas jornadas;

• Avance y consolidación de la estructura de equipo de trabajo.
• Actualizar aprendizajes a través del manejo de material didáctico y situaciones reales.
• Conciliación de la vida familiar y la formación.

Todos los objetivos se han cumplido ampliamente como veremos a continuación.

En cuanto al avance y consolidación de la estructura de equipo se generó un clima de colaboración y generación de ideas maravilloso donde todas participamos de forma muy activa, aportamos gran cantidad de actividades y entramos en un espiral de creación donde quedó claro que todos remábamos al mismo lado y queremos conseguir un mismo objetivo, pero sobre todo unificamos criterios acerca de qué tipo de formación es la que queremos y pretendemos y cómo nos gustaría enseñar las matemáticas en nuestro centro.

Para el segundo objetivo, actualizar aprendizajes a través del manejo de material didáctico y situaciones reales, se llevaron a cabo dos actividades, por una parte, recopilamos una batería de imágenes obtenidas de libros de diferentes asignaturas ya en desuso, sobre las que cada una inventó varias situaciones con problemas que con posterioridad se resolvieron con diferentes estrategias de cálculo y con varios materiales didácticos. Una vez que esto estuvo terminado llegó la parte de la actividad que más nos entusiasmó y nos sorprendió gratamente, cada una de nosotras expuso todo lo realizado desde la elección de la imagen hasta la resolución final y los materiales usados, de dicha actividad surgieron problemas de una gran variedad de contenidos como por ejemplo de geometría, de números enteros y decimales, de medidas, de superficies y volúmenes,¿ y un sinfín tanto de modos como de medios para resolverlos, lo que nos permitió no solo el conocimiento de los materiales sino también las diferentes formas de trabajar de las compañeras.

 La segunda actividad realizada fue más dirigida por Manolo y consistió en que él planteaba un ejercicio y el material con el que resolverlo y nosotras lo ejecutábamos como por ejemplo realizar fracciones equivalentes o sumas de fracciones de distinto denominador con policubos.

La tercera actividad que llevamos a cabo fue la visualización de un power point con imágenes de actividades realizadas por nosotras con nuestro alumnado con diferentes materiales, cada una de nosotras explicaba en que había consistido la actividad, de forma que pudiéramos tener una idea no sólo de lo realizado por nosotras mismas sino también de lo realizado por el resto de compañeras.

Con todas estas actividades realizadas no sólo pudimos llevar a cabo nuestro objetivo, sino que lo conseguimos de manera muy amena, divertida y motivadora, ¿qué más se puede pedir siendo docentes?

En lo referente a la conciliación de la vida familiar y la formación y desarrollo profesional no sólo creo que lo conseguimos sino que hay  imágenes que quedaran para siempre en nuestras retinas como son una compañera dando el pecho a su hijo mientras escucha la intervención y explicación de las actividades realizadas por las compañeras, otra con su hijo en brazos mientras resuelve un problema con Manolo o la de nuestros hijos jugando en una sala contigua mientras nosotras realizábamos la formación con los mismos materiales con los que nosotras nos formábamos.

Para terminar, hubo una actividad del programa que no pudimos llevar a cabo por falta de tiempo, ya que estaba previsto que la formación terminara a las 14:00 y almorzar después, sin embargo, se alargó hasta las 16:00 horas y aún así no dio tiempo, dicha actividad era elaborar unas conclusiones finales y una tarea final que consistía en redactar en el cartel de la jornada todas las actividades y usos que se le podrían dar a los materiales expuestos en el cartel. Las conclusiones finales por tanto las llevamos a cabo durante la convivencia posterior y para poder concluir la actividad o producto final el cartel sobre el que escribir se ha colocado en la sala de profesores para que a lo largo de las próximas semanas podamos realizarlo.

 Después de la formación nos quedamos a almorzar tod@s los participantes en dicha jornada con nuestras respectivas parejas e hij@s y pasamos una tarde de convivencia maravillosa e inolvidable donde seguimos compartiendo experiencias, opiniones e intenciones futuras.

En definitiva, una experiencia muy enriquecedora tanto en lo personal como en lo profesional que ha permitido y facilitado que formemos un equipo aún más compacto y unido si cabe, que nos ha hecho sentir que tenemos un proyecto común que llevar a cabo, que aún nos queda por hacer pero que queremos disfrutar de su proceso y desarrollo pero sobre todo que vamos por el buen camino para concluir con éxito nuestro proyecto de centro.