Situación de partida

Constituimos este grupo de trabajo para actualizar nuestra formación y analizar nuestra programación, centrándonos en la metodología y principalmente, en la evaluación, dado que hemos encontrado algunas dificultades para realizar la evaluación criterial y su aplicación en el contexto del aula, pues hasta el momento, el departamento la llevaba a cabo dividiendo los contenidos en conceptuales, procedimentales y actitudinales, y aplicando un porcentaje a cada uno de ellos; y para efectuar estos cambios no hemos recibido formación alguna. Además, contamos en primero de APSD con un grupo algo complejo al ser muy heterogéneo, por lo que nos gustaría implementar diversas actividades que resulten eficaces para favorecer la convivencia del mismo.

Objetivos

- Actualizar la programación didáctica y adaptarla a la evaluación criterial 
- Contribuir a la formación de las distintas participantes del grupo de trabajo a partir de los conocimientos y formación de cada miembro.
- Reforzar nuestra formación con respecto a la evaluación por criterios
- Profundizar en los tipos de actividades, agrupamientos y otros aspectos relacionados con la metodología
- Llevar a cabo diversos tipos de actividades de enseñanza-aprendizaje en el aula y de agrupamientos para concluir cuáles son los más efectivos para nuestros grupos
- Analizar los métodos que empleamos para fomentar la motivación, el pensamiento crítico, la creatividad, la capacidad de investigación¿ del alumnado con el fin de establecer la eficacia de los mismos en nuestros grupos
- Valorar el uso de las TICs en formación profesional
- Trabajar distintos tipos de agrupamientos y actividades para mejorar las relaciones del grupo

Repercusión en el aula

A través de este grupo de trabajo trataremos de alcanzar las siguientes repercusiones y logros en el aula: 
-Hacer efectiva la evaluación a través de criterios de evaluación 
-Evaluar de forma objetiva y procurando que el alumnado conozca los objetivos, competencias y criterios de evaluación de cada módulo profesional.
- Profundizar en los tipos de actividades, agrupamientos, etc. y analizar otros aspectos relacionados con la metodología
-Actualizar la programación didáctica acorde a los resultados obtenidos de cara a próximos cursos.Actuaciones

Recursos y apoyos

Estrategias e indicadores para la valoración del trabajo

Seguiremos una metodología participativa, activa y reflexiva basada en la retroalimentación a través de las aportaciones de cada una de las participantes. Para valorar nuestro grupo de trabajo tendremos en cuenta los siguientes indicadores: