Este Grupo de Trabajo de nueva creación, está constituido por docentes del CEIP María Doña de Los Palacios y Villafranca. Partimos de las inquietudes que se nos plantean al abordar y llevar a cabo la lectoescritura en nuestras aulas, de manera internivelar, en Educación Infantil, Educación Primaria y desde las especialidades de AL y PT.

También consideramos importante promover medidas para prevenir, detectar e intervenir lo antes posible en aquellos alumnos-as que presenten   dificultades en el desarrollo del lenguaje oral y escrito.

Para nosotros es importante la utilización de una metodología lúdica y motivadora, que llegue al alumnado y así alcanzar la finalidad de que nuestros alumnos se expresen tanto de forma oral como escrita, es decir que adquieran la competencia lingüística.

Queremos conseguir que en nuestro centro se establezca una línea de trabajo en lo referente al área del lenguaje.

OBJETIVO 1

Conocer la importancia de los programas de estimulación lingüística.

OBJETIVO 2

Adquirir conocimientos sobre las habilidades metalingüísticas, como requisito previo para una buena adquisición del lenguaje oral y escrito.

OBJETIVO 3

Adquirir y desarrollar recursos para enseñar habilidades metalingüísticas

OBJETIVO 4

Consultar y recopilar materiales sobre metalenguaje y adaptarlos a nuestro alumnado.

OBJETIVO 5

Adquirir conciencia de la importancia de un buen desarrollo morfosintáctico.

Pensamos que el uso de esta práctica docente, nos permitirá establecer una línea metodológica para desarrollar la competencia lingüística en nuestro alumnado. Para ello, nos gustaría realizar los cambios metodológicos y organizativos pertinentes que faciliten el aprendizaje con un claro carácter inclusivo dotándolo de herramientas que favorezcan la autonomía y el pensamiento crítico.

ACTUACIÓN

TEMPORALIZACIÓN

RESPONSABLE

Reunión de los integrantes y decisión de cómo llevar a cabo el Grupo de Trabajo.

 28 de octubre de 2019.

Coordinadora e integrantes.

Reunión de los integrantes y decisión de cómo abordar el Programa Comunicarnos en nuestro centro.

11 de noviembre de 2019.

Coordinadora e integrantes.

Coordinación de la elaboración del Proyecto del Grupo de Trabajo y grabación del documento en COLABORA.

Antes del 30 de noviembre de 2019.

Coordinadora.

Decisión de las actividades que realizaremos en este mes y análisis de lo trabajado anteriormente.

 20 de enero de 2020.

Coordinadora e integrantes

Decisión de las actividades que realizaremos en este mes y análisis de lo trabajado anteriormente.

Febrero de 2020.

Coordinadora e integrantes

Decisión de las actividades que realizaremos en este mes y análisis de lo trabajado anteriormente. Valoración de progreso del Proyecto.

Marzo de 2019

Coordinadora e integrantes

Realización de la valoración de progreso del proyecto en COLABOR@.

Antes del 15 de marzo.

Coordinadora.

Decisión de las actividades que realizaremos en este mes y análisis de lo trabajado anteriormente.

Abril de 2020.

Coordinadora.

Asistencia al intercambio de Experiencias en el CEP

Abril de 2020.

Coordinadora.

Análisis y elaboración de la Memoria Final.

Mayo de 2020.

Coordinadora e integrantes.

Elaboración y grabación en COLABOR@ de la Memoria Final.

Antes del 31 de mayo de 2020.

Coordinadora.

Realización de la encuesta de valoración  en Séneca-CEP

Antes del 31 de mayo de 2020.

Coordinadora e integrantes.

Subida de actas

A lo largo del curso.

Coordinadora.

Entradas en COLABOR@

A lo largo del curso.

Coordinadora e integrantes.

AL COMIENZO

1^ER TRIMESTRE

Compromisos individuales

Persona responsable

Evidencias de aplicación en el aula o el centro

Reunión de los integrantes y decisión de cómo llevar a cabo el Grupo de Trabajo.

Coordinadora.

Actas.

Trabajo de las actividades* establecidas para este trimestre.

Todos los integrantes del Grupo de Trabajo.

Trabajo realizado con el alumnado.

Coordinación de la elaboración del Proyecto del Grupo de Trabajo y grabación del documento en COLABORA.

Coordinadora.

Colabora

Subida de actas

Coordinadora

Colabora.

2º TRIMESTRE

Compromisos individuales

Persona responsable

Evidencias de aplicación en el aula o el centro

Trabajo de las actividades* establecidas para este trimestre.

Todos los integrantes del Grupo de Trabajo.

Trabajo realizado con el alumnado.

Realización de la valoración de progreso del proyecto en COLABOR@.

Coordinadora.

Colabora.

Reuniones de los integrantes del Grupo de Trabajo.

Todos los integrantes del Grupo de Trabajo.

Actas.

Subida de actas

Coordinadora.

Colabora.

3^er TRIMESTRE

Compromisos individuales

Persona responsable

Evidencias de aplicación en el aula o el centro

Trabajo de las actividades* establecidas para este trimestre.

Todos los integrantes del Grupo de Trabajo.

Trabajo realizado con el alumnado.

Reuniones de los integrantes del Grupo de Trabajo.

Todos los integrantes del Grupo de Trabajo

 Actas.

Asistencia al intercambio de Experiencias en el CEP

Coordinadora.

Cep.

Análisis y elaboración de la Memoria Final.

Todos los integrantes del Grupo de Trabajo.

 Colabora.

Elaboración y grabación en COLABOR@ de la Memoria Final.

Coordinadora.

Colabora.

Realización de la encuesta de valoración  en Séneca-CEP

Todos los integrantes del Grupo de Trabajo.

 Séneca-Cep.

Subida de actas

Coordinadora.

Colabora.

Entradas en COLABOR@.

Todos los integrantes del Grupo de Trabajo

Colabora.

TIPO DE RECURSO SOLICITADO

DESCRIPCIÓN

Bibliografía

• Programa Comunicarnos. Desarrollo del lenguaje oral y habilidades para el aprendizaje de la lectura.
• Material recopilatorio aportado por Belinda Haro al centro educativo.
• Blog: siembra estrellas.
• Webs relacionadas con la temática.

Material del CEP

• Escribir y Leer. Materiales y recursos para el aula. Tomos I, II y III. Editorial Edelvives.
• Leer y escribir. 10 ideas claves para los primeros pasos. Montserrat Fons.
• El aprendizaje del lenguaje escrito en Infantil (Ceip Juan Bautista Irurzun).
• Material de Lenguaje Ceip Antonio Gala.

Ponentes

• Belinda Haro Castilla.

Criterios de evaluación

Indicadores

Instrumentos

A nivel colectivo.

Se ha realizado un trabajo colaborativo.

Reuniones grupales.

Actas de reunión.

Cumplimiento de las tareas.

Desarrollo de las actividades.

  Actividades

Asistencia a las reuniones presenciales.

            Asistentes.

Actas de reuniones.

Buena gestión de los desacuerdos surgidos.

Ausencia de conflictos.

  Coordinación.

Elaboración de materiales.

  Producciones.

Materiales elaborados.

Alcanzamos los objetivos que nos hemos propuestos.

Consecución de las distintas fases.

Objetivos establecidos en el proyecto del Grupo de Trabajo.

A nivel individual.

Realización de las tareas individuales asignadas.

Actividades realizadas.

Producciones y

            Colabora.

Aplicación en el aula.

Desarrollo del lenguaje oral y escrito en el alumnado.

Calificaciones del alumnado.