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Formación en centros

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Los cambios legislativos nos llevan a plantearnos una nueva metodología en el aula que nos permita evaluar al alumnado por competencias. En las propuestas de mejora del centro hemos detectado que existen numerosas lagunas en este sentido y una necesidad del profesorado que les permita una adecuada atención al alumnado especialmente en lo relativo a la evaluación competencial. Necesitamos emplear un sistema efectivo de evaluación de las competencias que sea homogéneo para todo el claustro. Se hace necesario la utilización de una herramienta común para calificar que sea efectiva y aclaratoria, es por lo que sería necesario aprender a utilizar la herramienta Séneca para conseguir evaluar por competencias clave.

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Tercera sesión

Fecha de publicación 27/03/20 10:36

Buenos días.

La tercera sesión formativa ha puesto de manifiesto, en mi opinión, las ventajas y servicios que ofrece el cuaderno Séneca pero también la complejidad y deficiencias existentes para poner en práctica las nuevas directrices.

Por un lado, me ha parecido muy interesante y eficaz el hecho de las ponderaciones de las distintas asignaturas sobre las competencias clave para, después del proceso de evaluación, obtener un resultado preciso y metódico.

Por otro lado, el hecho de tener que realizar todos los años el mismo trabajo y la complejidad del proceso evaluador en determinadas asignaturas, requeriría una dedicación inmensa de tiempo por parte del profesorado, más aún si consideramos que no todos los años se imparten las mismas asignaturas (o cursos) ni se permanece en el mismo centro.

Saludos.

Por Antonio Parras Díaz

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