Haciendo un resumen del recorrido de este proyecto del centro en el que he participado junto con otros compañeros tengo que añadir que el balance es positivo, a pesar de haberse visto interrumpido por estas tristes circunstancias, pero el objetivo base, por mi parte, que creo compartimos todos era conseguir un acercamiento y convivencia cultural entre la variedad de alumnado del centro. Creo que hemos conseguido bastante con las distintas actividades programadas por todos los profesores implicados y que han atraído la participación del alumnado participante. Es una semilla que ya está sembrada y que dará buenos frutos.Yo, por mi parte, estoy satisfecha con las actividades iniciales realizadas sobre leyendas, costumbres autóctonas de cada zona de origen o cultura de los alumnos o muestras de gastronomía. Estas actividades junto a la del resto de compañeros muy enriquecedoras, a nivel musical, de idiomas, fiestas populares, muestra de poesía...han concienciado y unido en la diversidad a los alumnos, potenciando entre ellos el respeto mutuo. Yo he notado este progreso en mis alumnos de 1ESO, participantes o no y esto me satisface por todos.Creo que los ha enriquecido y les ha ayudado a conocerse y respetarse.Este era mi primer objetivo y estoy satisfecha por todos. 

Desde el IES La Contraviesa hemos elaborado el plan de actuación del primer año del PLC que ya hemos subido a la plataforma Colabora. Además, desde septiembre empezamos a trabajar en este sentido planteando una evaluación inicial de la comprensión lectora y de la exposición oral. De hecho, esta evaluación inicial terminará a finales del primer trimestre para, a partir de los resultados obtenidos, plantear cuáles son los retos que nos planteamos con la propuesta de un PLC. 

Los resultados que cada profesor vaya obteniendo los irá poniendo en una hoja de excel compartida en google drive y siempre ateniéndose a una rúbrica. 

En la sección de Recursos-documentos, voy a subir todos los documentos que hasta ahora hemos elaborado.