El taller de elaboración de papel reciclado me pareció muy interesante, despertando en mí curiosidad para investigar posibles uso y beneficios de su realización. 

A lo largo del desarrollo del taller, fui analizando los distintos objetivos que podía trabajar con mi alumnado dentro de la educación especial, la concienciación sobre la necesidad del reciclaje, así como el desarrollo de la creatividad (dando una segunda vida a objetos cotidiano), tan necesaria en nuestro alumnado. Del mismo modo, que se pueden trabajar objetivos y necesidades que, en su mayoría, estos alumnos/as presentan alteradas, así como: la cooperación y coordinación entre los iguales en las distintas fases de elaboración del papel, la comunicación y habilidades sociales (por ejemplo: la espera de turnos), el desarrollo psicomotriz y sensorial...

A la semana siguiente del taller, propuse dentro de mi aula la elaboración del "RINCÓN DEL JUEGO", en el que los alumnos/as por parejas debían de elaborar un tablero, ya fuese de un juego conocido, por ejemplo el parchís, como uno inventado empleando las técnicas desarolladas en el taller. Debido a la situación manifestada por el COVID-19, sólo nos dio tiempo a la elaboración de dos actividades: una de ella fue la elaboración la "receta" para elaborar el papel, en el que se exponía los materiales necesarios para elaborarlos y los pasos a seguir, y la segunda, el diseño de los bocetos de los paneles de juegos que iban a realizar, en que habían determinado las formas, tamaño, colores...

Espero poder retomar esta idea en mis clases.