Desde la materia de matemáticas somos conscientes de la dificultad que presenta la mayoría del alumnado en interpretar un texto matemático, ya sean problemas o la propia teoría. Para tratar de superar dicha dificulatad se empieza el tema con la introducción presentada como un "fill the gaps", en inglés. Otra actividad es dejar el apartado del más sencillo para que lo lean y graben un vídeo explicando el apartado, con un ejemplo incluido. También se escogen problemas y se leen frase a frase, interpretando cada coma y cada palabra hasta conseguir traducir del leguaje castellano al leguaje matemático. Para finalizar, el alumnado debe inventarse un problema en el que tengan que utilizar la técnica aprendida.