Formación Específica en Centros para PROYECTO LINGÚÍSTICO DE CENTRO

1. PROYECTO DE FORMACIÓN ESPECIFICA.
2. SEGUIMIENTO DE LA FORMACIÓN ESPECÍFICA.
   • A rellenar por la asesoría de referencia antes del 15 de marzo:
   • Grado de desarrollo de las actividades propuestas en el Proyecto Específico de Formación.

   • En cuanto a las sesiones de formación específica, se han llevado a cabo en las siguientes fechas:

   • 1ª Sesión: miércoles, 27 de noviembre  de 2019.

   • 2ª Sesión: martes, 3 de diciembre de 2019

   • 3ª Sesión: martes, 4 de febrero de 2020

   • El trabajo ha estado centrado en los siguientes aspectos para atender a la integración curricular y llevarlas a cabo a nivel de aula /centro,

   • Análisis, modelado y desarrollo del mapa de géneros discursivos tantos de las áreas lingüísticas como no lingüísticas.
   • Enfoque comunicativo y funcional de las áreas lingüísticas y científicas.
   • Facilitación de recursos didácticos tanto de áreas lingüísticas como del resto de áreas (guiones didácticos, modelos de esquemas, secuencias didácticas (UDIS) y los materiales que las integran, etc.)
   • Análisis de secuencias didácticas centradas en el desarrollo integrado de las diferentes destrezas lingüísticas (técnicas y estrategias de lectura, escritura, oralidad, etc.)
   • Propuestas de intervención en el aula:.
   • Propuesta de ideas y proyectos para la etapa de EI, así como recursos centrados en la conciencia fonológica, así como para la celebración de efemérides y vinculación con planes y programas.
   • Análisis de evidencias de tareas de carácter lingüístico centradas en el lenguaje escrito y oral.
   • Estrategias para la integración del PLC empleando los materiales facilitados y los que maneja el centro.
   • Implicación del profesorado participante:
   • La implicación del profesorado en la actividad ha sido bastante alta en cuanto al número de participantes como se recoge en las hojas de asistencia a las sesiones de formación así como en su proceso de desarrollo y apliación en el aula con buenas inciativas y coordinación entre ellos.
   •  
3. EVALUACIÓN DE LA FORMACIÓN ESPECÍFICA.
   • A rellenar por el Centro y la asesoría de referencia antes del 31 de mayo.¿

• Impacto de las actuaciones formativas en el desarrolo del programa y en la mejora del alumnado.

¿¿No se ha podido llevar a cabo la cuarta sesión de asesoramiento externo  dentro del programa de formación específica de PLC por motivos del estado de alarma. Covid 19

• ¿¿¿¿Grado de implicación de los participantes en la formación:
• La implicación del profesorado en la actividad ha sido bastante alta en cuanto al número de participantes como se recoge en las hojas de asistencia a las sesiones de formación así como en su proceso de desarrollo y apliación en el aula con buenas inciativas y coordinación entre ellos.