Los resultados obtenidos que me han parecido más relevantes son la percepción y desarrollo a nivel tecnológico a la hora de representar las ideas y tener gran capacidad para adaptarnos al mundo digital.

Las principales dificultades encontradas pueden ser el entendimiento de estas formas pedagógicas y su aplicación, teniendo en cuenta los estudios que realizamos y la características particulares del alumnado.

El resultado mas relevante ha sido la formación del grupo en el centro, estimo que aunque nos ha costado arrancar este puede ser un primer paso para seguir trabajando en próximos cursos.
La principal dificultad ha sido la situación de pandemia que hemos vivido y sobrellevado, ello ha motivado no poder trabajar mas "codo a codo", aunque se hicieron pequeños grupos con tareas asignadas estos han tenido dificultades para compatibilizar horario lectivo y reuniones.
Personalmente me ha servido para concretar el concepto de I+D+i dentro del ámbito de la moda y de la producción tanto artesanal como industrial.
La formación ha sido interesante para los ájenos al mundo de la investigación. Los resultados tal vez pudieran parecer escasos pero quiero pensar que los inicios siempre cuestan y que el próximo curso podemos retomarlo desde el punto alcanzado.
Gracias a todos y en especial a nuestra coordinadora Roció que siempre nos ha alentado.

En primer lugar, quiero agradecer a todos/as los/as miembros de este GT su participación, trabajo, empeño y colaboración en el desarrollo de las actividades desarrolladas y en la consecución de los objetivos propuestos para este primer año del GT. Espero que se haya plantado el germen para un trabajo a futuro que podamos seguir desarrollando a partir del próximo curso. Y a Rocío, en particular, por su labor de coordinación, por su guía y por su constante aliento.
En relación a las preguntas que se plantean:
1. ¿Qué resultados de los obtenidos me han parecido más relevantes?
Más que la relevancia de los resultados, que han sido notables en este arranque del grupo de trabajo, pero que aún son incipientes, lo que me parece más destacable es cómo estos se han podido trasladar a nuestra actividad como docentes en el seno del aula con nuestros grupos de alumnos/as. En mi caso, he desarrollado nuevas prácticas y metodologías de trabajo con los alumnos/as en el terreno de la proyectación de moda que me han permitido ordenar mejor el proceso de los proyectos, sobre todo en su parte de investigación asociada a la innovación.

2. ¿Cuáles han sido las principales dificultades encontradas?
Creo que coincidiré con el resto del GT en que las principales dificultades han venido de la situación compleja que hemos vivido este curso, debido a la situación de pandemia. Y de la dificultad de compatibilizar la docencia, las funciones administrativas y el trabajo en el GT. Espero que el nuevo ROF de Escuelas de Arte y Superiores de Diseño destine tiempo específico al profesorado para labores de investigación dentro del horario reglado del mismo, de manera que se puedan desarrollar más y mejor estos proyectos de investigación, con la consolidación de estos GT y de investigación que permita desarrollar proyectos a largo plazo evaluables, medibles y cuantificables.
Un abrazo para todos/as.

Muchas gracias al equipo, y en especial a Rocío, por enriquecer este inicio en el ámbito de la investigación en la escuela de Arte. He de decir que, a pesar de las dificultades, creo que puede ser el comienzo de la implantación de nuevas dinámicas y metodologías en la búsqueda de la innovación en los proyectos que se realicen en el centro, más allá de los estudios superiores.
Al igual que mis compañeros, creo que la labor de iniciación en los métodos de investigación ha sido uno de los aspectos más relevantes en este grupo de trabajo. La necesidad de actualizarse y adquirir nuevas dinámicas en la enseñanza es de vital importancia para consolidar promociones de alumnado competentes con el mercado. De este modo, me lleva a la segunda pregunta. La dificultad de "enmarcar", como dice mi compañero Tó, esas dinámicas para este centro. Un campo tan amplio como la investigación y la innovación tiene muchos campos de trabajo y poder adquirir una buena base ha sido primordial para poder entender qué ámbito de la investigación es el más idóneo para nuestro tipo de enseñanzas.

De nuevo, felicidades a la coordinadora de este grupo por su constancia y dedicación para poder asentar unas bases fundamentales en la escuela de Arte.