MEMORIA |
| Adecuada estructuración. |
| Capacidad de redacción y expresión clara y rigurosa. |
| Lenguaje correcto: usos gramaticales apropiados y control ortográfico. |
| Uso de lenguaje técnico y vocabulario específico. |
| Uso de normas bibliográficas normalizadas, preferiblemente en formato APA. |
| Unidad y coherencia entre las partes. |
| Adecuada aplicación de una metodología de investigación. |
| Uso adecuado de fuentes y documentación y rigor académico de las mismas. |
| Correcta justificación y argumentación de las ideas expuestas. |
| Uso de una estructura clara en su contenido y maquetación. |
| Grado de excelencia estética en la maquetación del proyecto. |
| Justifica la originalidad de la propuesta. |
| Desarrolla la investigación de una manera coherente y lógica. |
| Realiza una correcta organización, estructura y síntesis de los conceptos tratados. |
| Usa correctamente las citas y referencias. |
| Grado de adecuación del TFE a la propuesta presentada en su día a la Comisión. |
| Aplicación de estrategias de búsqueda de información e investigación. |
| Grado de organización y planificación del trabajo. |
| Emprendimiento, motivación, grado de autonomía y capacidad crítica. |
| Nivel de calidad del trabajo en cuando al grado de definición y desarrollo del proyecto. |
| Grado de innovación de la propuesta. |
| Nivel de asistencia a las tutorías y actitud en las mismas. |
| Estrategias adecuadas de presentación del TFE (documentación gráfica, defensa oral,¿) |
| Cumplimiento de las condiciones de presentación referidas a tiempo, forma y contenidos mínimos exigidos en la normativa del TFE. |
| Otros criterios basados en las competencias específicas de la especialidad de diseño correspondiente. |
| Nivel relativo a la cantidad y calidad de la información manejada y las estrategias de investigación aplicadas. |
| Aspectos relacionados con la innovación y la viabilidad del proyecto presentado. |
| Nivel de calidad del TFE en cuando al grado de definición y desarrollo del proyecto. |
| Claridad, orden y correcta expresión escrita de las ideas y argumentos presentados. |
| Calidad de la presentación (comunicación del TFE: documentación gráfica, defensa oral, otros elementos opcionales¿). |
| Concepto de la marca. |
| Correcto análisis de información y antecedentes. |
| Correcto análisis de tendencias emergentes (en el caso de que el TFE así lo requiera). |
| Capacidad del alumno para integrar los conocimientos adquiridos a lo largo de la carrera. |
PROCESO CREATIVO |
| Adecuada aplicación de una metodología de diseño en el proceso proyectual. |
| Adaptación de la colección al contexto y mercado propuesto |
| Adecuado desarrollo del proceso de diseño y creativo. |
| Adecuación entre tema seleccionado y resultado colección. |
| Grado de experimentación e innovación. |
| Uso del dibujo como herramienta base en el desarrollo proyectual. |
| Correcto desarrollo gráfico-plástico de bocetos y figurines. |
| Correcto estudio de posicionamiento de mercado y estrategia de diferenciación (en caso de que el proyecto lo requiera). |
| Nivel de excelencia estética en el desarrollo del proyecto. |
| Vincula correctamente la investigación con el concepto creativo. |
| Justifica adecuadamente la inspiración e identidad de la propuesta creativa. |
| Demuestra su capacidad resolutiva y el logro de los resultados obtenidos. |
| Demuestra eficacia en la búsqueda de soluciones a problemas de diseño. |
RESULTADOS DEL PROYECTO |
| Adecuación de los elementos y técnicas del lenguaje visual. |
| Grado de originalidad y creatividad de la idea en función de los requisitos del proyecto. |
| Funcionalidad de la propuesta en función del objetivo. |
| Nivel de Excelencia estética. |
| Perfección técnica en fase comunicación (shooting). |
| Nivel representativo de la colección en el prototipo. |
| Plan de ejecución de la fotografía. |
| Elaboración del proyecto de fotografía. |
| Plan de ejecución del proyecto audiovisual. |
| Elaboración del proyecto audiovisual. |
| Madurez y profesionalidad de la obra real presentada, posibilidades de exposición y/o comercialización. |
| Otros aspectos positivos a valorar en el proyecto. |
FASE TÉCNICA |
| Correcta utilización de las cartas de color. |
| Correcta utilización de las cartas de tejidos. |
| Adecuada selección de tejidos e hilaturas. |
| Correcta y completa elaboración de las fichas técnicas. |
| Correcto estudio y desarrollo de los patrones. |
| Interpretación del patrón respecto al diseño. |
| Adecuación del volumen del patrón al concepto de la colección. |
| Dificultad del patronaje. |
| Aplomo de las piezas. |
| Correcta elaboración de escandallo y presupuesto de diseño. |
| Demuestra la calidad y destreza suficientes en el ajuste y desarrollo del patrón y la confección de los prototipos. |
| Realiza fichas técnicas de calidad y ajustadas a las demandas del sector. |
| Ajusta el cálculo del escandallo y/o presupuesto de diseño (freelance) al objetivo del proyecto. |
DEFENSA DEL PROYECTO |
| Capacidad de comunicación de la propuesta (tono de voz, entonación y vocalización). |
| Grado de conexión con el público. |
| Grado de persuasión del discurso. |
| Claridad, organización y precisión en la comunicación. |
| Capacidad de síntesis. |
| Conexión entre el discurso y el soporte audiovisual de apoyo. |
| Recursos técnicos utilizados y adecuación de los mismos. |
| Uso de otros recursos de apoyo a la comunicación. |
| Adecuación entre vídeos presentados y resultado final de la colección. |
| Coherencia formal (orden y síntesis) de la presentación y defensa ante el tribunal. |
| Argumentación y dominio de las ideas ante el tribunal. |
| Respuesta a las preguntas y observaciones del tribunal. |
