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Grupos de trabajo

Imagen de fondo del tipo de comunidad

EL grupo estará destinado al uso y desarrollo de las posibilidades que ofrece la plataforma moodle centros, especialmente presente en las actuales circunstancias del covid-19. Este grupo estará formado por componentes de nivel básico y destinado al uso de funciones de carácter inicial. Uso de Séneca:: Aspectos generales y relaciones curriculares Uso de MOODLE: Poner en marcha los cursos, subir material y aprender a hacer clases virtuales

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Aportación para la Memoria Final de grupo de trabajo

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María Azahara Melguizo Benavides

El uso de la plataforma Moodle ha sido muy útil para poder mantenernos en contacto entre alumnos y profesorado durante la semipresencialidad, pero también en diferentes ocasiones en las que lo hemos necesitado. Es una herramienta muy útil a disposición de todos. Este curso hemos aprendido a utilizarla y sacarle el mejor partido para nuestra labor. Fue complicado, al principio, poner a todo el mundo al día pero resultó un antes y un después. Quizás lo más complicado, al principio, fue que la plataforma no es tan intuitiva como se puede esperar, pero una vez que entiendes su funcionamiento, te puedes mover en las herramientas más básicas. Esta plataforma ofrece muchas posibilidades de trabajo y eso sería quizás el siguiente paso a dar.
Muchas gracias por toda tu ayuda.

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Publicado el día 5/05/21 8:45.

Jorge Ferrer Megías

Al igual que mis compañeros pienso que la plataforma Moodle nos ha servido ampliamente para comunicarnos entre profesores y con nuestros alumnos, especialmente durante los meses de educación semipresencial. Obviamente, todos los cambios requieren de un periodo de adaptación tanto del profesorado como de las familias y el alumnado. Creo que ya hemos superado este periodo, y a raíz de ello podremos usar la plataforma con más soltura y sacarle más partido especialmente para la entrega de trabajos, colgar materiales para nuestros alumnos..., especialmente en Educación Física que no tenemos libro de texto.
Sólo me resta agradecer a Miguel Amaro y al resto de ponentes su implicación en el curso y su predisposición inmediata a resolver las dudas que nos surgían.

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Publicado el día 20/05/21 9:35.

Beatriz Castillo Ferrer

El uso de Moodle este año me ha permitido organizar de una manera más clara el trabajo realizado por el alumnado. Es una plataforma que ofrece muchos recursos ya no sólo para el profesor/a sino también al estudiante. El hecho de tener cada Unidad Didáctica en la plataforma ha sido bastante cómodo para ellos. Directamente han podido conectar unas ideas con otras, acceder a enlaces, actividades y otros materiales de interés para su proceso de aprendizaje. Además ha permitido ser una vía de comunicación rápida y efectiva que en determinadas asignaturas como por ejemplo en la mía es algo más dífícil al ser una asignatura de 2 horas, no teniendo que esperar al día de la semana correspondiente para aclarar dudas o preguntar sobre el tema.
Agradecerte Miguel Amaro tu implicación y tu buen hacer para solventarnos todas las dudas que te hemos planteado.

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Publicado el día 23/05/21 13:36.

José María Peláez Martín

Gracias a la plataforma Moodle he podido estar en contacto desde principio de curso con todo mi alumnado. Siempre han tenido acceso inmediato a los diversos contenidos, reduciendo así las clases teóricas y centrándonos en las sesiones prácticas. Muy útil para la entrega de trabajos, videos explicativos, reglamento, ampliación de contenidos, etc. todo bien organizado y estructurado para que los estudiantes pueden acceder a ello.
Darte las gracias Migue por todas las dudas resueltas y el tiempo que siempre has tenido para nosotros.
Gran herramienta que no dejaré de utilizar.

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Publicado el día 27/05/21 9:01.

Miguel Ángel Rus Ruiz

Igualmente pienso que Moodle nos va a facilitar la comunicación entre profesores y con nuestros alumnos. Fue muy útil durante los meses de educación semipresencial, y continuará como herramienta de apoyo a nuestra labor docente a varios niveles,tanto para la entrega de trabajos,y compartir material, como para organizar la evaluacíon y registrar y planificar las actividades. El periodo de adaptación el alumnado, está siendo muy rápido, el reto es que los profesores también lo hagamos.

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