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La figura del diseñador a través de la Bauhaus. El papel de la mujer en dicha institución
La figura del diseñador a través de la Bauhaus. El papel de la mujer en dicha institución
Subido por Carolina Eulalia Rodríguez Suárez, 26/05/21 11:02 Versión 1.2
Buenos días. Os adjunto un material que hemos trabajado en clase con los Estudios Superiores de la Escuela. En concreto, con la asignatura Teoría y Cultura del Diseño de Tercero. Trabajamos el papel del diseñador en las década de los años 20 y 30 a través de la Escuela de la Bauhaus ( 1919-33). Me centré en temas de género como tema específico y trabajamos el papel de la mujer en esta Institución a través de alumnas que llegaron a dirigir incluso algunos de los talleres de la Escuela. Este temática la hemos trabajado con diferentes metodologías llevando a cabo una actividad miuy interesante que os dejo aquí colgada. Tras conocer en profundidad la Escuela y sus principios fundacionales, realizamos un ejercicio práctico centrado en investigar un diseñador concreto y su opinión sobre la Escuela. Para ello, les propuse que la actividad tuviera un formato de entrevista periodística. Los alumnos se convertírían en los propios periodistas y entrevistadores realizándole la entrevista al diseñador elegido. Les dí una batería de preguntas formuladas a las que ellos debían unir otra serie de preguntas propias sobre las que les interesara investigar. Posteriormente maquetaron la entrevista. Fue una actividad muy lúdica y amena que tuvo buenos resultados y gustó al alumnado, según comentaron en sus valoraciones personales. Os adjunto ejemplos de diseñadores concretos y también otros ejemplos de mujeres más centrados en dichas cuestiones de género. Espero que lo disfrutéis. Carolina Rodríguez Suárez
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Enlace a la página de la Fundación CIVER, con la que venimos colaborando desde la Escuela de Arte (http://www.fundacioncives.org/rec/recursos/las-mil-y-una-elsas-material-didactico-sobre-estereotipos-cuerpos-y-canones-de-belleza.html)(Abre una nueva ventana)
LAS MIL Y UNA ELSAS: MATERIAL DIDÁCTICO SOBRE ESTEREOTIPOS, CUERPOS Y CÁNONES DE BELLEZAEl objetivo principal de este material didáctico es dotar de herramientas a profesionales de la educación reglada y no reglada, para trabajar con jóvenes adolescentes entre los 12 y los 18 años de edad sobre los estereotipos de género, los cánones de la belleza normativa y la representación sexista de las mujeres en la cultura de la imagen.