Diferentes actividades ABN que se han ido realizando durante la asamblea o juegos por rincones. En ellos hemos trabajado los diferentes bloques, más especialmente, los dos primeros.

Diferentes actividades ABN que se han ido realizando durante la asamblea o juegos por rincones. En ellos hemos trabajado los diferentes bloques, más especialmente, los dos primeros.

Diferentes actividades ABN que se han ido realizando durante la asamblea o juegos por rincones. En ellos hemos trabajado los diferentes bloques, más especialmente, los dos primeros.

Diferentes actividades ABN que se han ido realizando durante la asamblea o juegos por rincones. En ellos hemos trabajado los diferentes bloques, más especialmente, los dos primeros.

Diferentes actividades ABN que se han ido realizando durante la asamblea o juegos por rincones. En ellos hemos trabajado los diferentes bloques, más especialmente, los dos primeros.

Diferentes actividades ABN que se han ido realizando durante la asamblea o juegos por rincones. En ellos hemos trabajado los diferentes bloques, más especialmente, los dos primeros.

Diferentes actividades ABN que se han ido realizando durante la asamblea o juegos por rincones. En ellos hemos trabajado los diferentes bloques, más especialmente, los dos primeros.

Contamos las patas de los animales y las clasificamos según su número. Al final comparamos los grupos formados y vemos donde hay más o menos animales, los contamos y ponemos su número con tiza al lado.

Contamos las patas de los animales y las clasificamos según su número. Al final comparamos los grupos formados y vemos donde hay más o menos animales, los contamos y ponemos su número con tiza al lado.

Contamos las patas de los animales y las clasificamos según su número. Al final comparamos los grupos formados y vemos donde hay más o menos animales, los contamos y ponemos su número con tiza al lado.

Contamos las patas de los animales y las clasificamos según su número. Al final comparamos los grupos formados y vemos donde hay más o menos animales, los contamos y ponemos su número con tiza al lado.

El juego consiste en darle de comer a los conejitos tantas zanahorias como nos indique el número o la seño. También hemos realizado actividades de adición y sustracción en el que el niño/a tenía que ir añadiendo o quitando las zanahorias que nos iba diciendo

El juego consiste en darle de comer a los conejitos tantas zanahorias como nos indique el número o la seño. También hemos realizado actividades de adición y sustracción en el que el niño/a tenía que ir añadiendo o quitando las zanahorias que nos iba diciendo

El juego consiste en darle de comer a los conejitos tantas zanahorias como nos indique el número o la seño. También hemos realizado actividades de adición y sustracción en el que el niño/a tenía que ir añadiendo o quitando las zanahorias que nos iba diciendo

Aprovechando la recogida de las habas de nuestro huerto hemos realizado múltiples actividades ABN