A lo largo del curso hemos realizado diferentes actividades encaminadas al desarrollo de la competencia lingüística, sobre todo destinadas a fomentar la expresión oral y la adquisición de vocabulario.

Las actividades las he realizado tanto dentro de mi aula, en el apoyo a la integración, de una forma más específica con un grupo reducido de alumnos o de forma individualizada, o en las clases de referencia de mi alumnado, para todo el conjunto:

 INFANTIL

• Me visto: actividad para trabajar el vocabulario de la ropa.
• Máscaras de carnaval: actividad para describir las formas y trabajar los colores.
• ¿Quién fue antes la gallina o el huevo?: actividad para trabajar secuencias y las características de las gallinas.
• El pastel estaba tan tan alto: actividad para trabajar los animales,  la secuencia de acontecimientos y los cuentos.
• A la rica fruta: actividad para trabajar el vocabulario de la fruta y para reforzar los colores.
• Miguel el agricultor: actividad para trabajar el vocabulario relacionado con la agricultura y la jardinería y la narración de historias a través de secuencias ordenadas.
• Paqui la mariquita: actividad para trabajar los cuentos y las rimas con el vocabulario de las flores y la primavera, además de los insectos.
• Los colores del arcoiris: actividad para seguir aumentando el vocabulario de los colores y las secuencias.
• Creando monstruos: actividad para trabajar la comprensión oral y las descripciones.
• Los animales: actividad para trabajar el vocabulario de los animales, su descripción y dónde viven.

PRIMARIA:

PRIMER CICLO:

• El tren de la prosodia: actividad para trabajar la prosodia y la segmentación silábica, descubriendo de forma lúdica cuál es la sílaba tónica de la palabra, solo a través del sonido.
• Buscamos las vocales perdidas: actividad para trabajar la conciencia fonológica.
• Detectives de palabras: actividad para trabajar la conciencia  fonológica a través de los sonidos. Con la letra primera de cada dibujo que se les da. tienen que encontrar la palabra que hay oculta y después crear una oración.
• Contamos palabras: actividad para trabajar la conciencia léxica, con un tablero y piezas de madera vamos contando las palabras de una frase de forma oral.
• Creando helados: actividad para trabajar la comprensión oral, a través de la creación de helados según vayamos indicando.
• Ordenamos las historias: actividad en la que deben ordenar secuencias de historias y después contarlas de forma oral.

SEGUNDO CICLO:

• Creamos historias:  con nuestros dados de madera, a veces solo de forma oral, otras veces  de forma escrita.
• Nos vamos de compra:  actividad para trabajar la comprensicón oral y el vocabulario del supermercado.
• Describimos: actividad para trabajar las descripciones y el uso de adjetivos, a través de láminas.

Además, durante todo el curso, en el aula de apoyo a la integración, hemos utilizado materiales de COLABORA, para trabajar las diferentes habilidades necesarias para el desarrollo de la expresión y la comprensión, tanto oral como escrita.