Elaborado un primer boceto del PLC en la Etapa de E. Infantil, en donde recogemos las actuaciones que se llevan a cabo en cuanto a competencia lingüistica en el ciclo, en esta segunda formación de continuidad, es momento de reflexionar en la mejora de la práctica docente atendiendo a las evidencias científicas y al curriculo de Infantil que así lo justifiquen. Para ello, recibiremos formación sobre el inicio de la enseñanza de la lectura y comenzaremos a implementar el Programa Comunicar-nos basado en el trabajo del lenguaje oral como pilar fundamental en la prevención de dificultades así como en los prerrequisitos necesarios en la enseñanza de la lectoescritura.