En este segundo trimestre se ha estado trabajando en la creación de nuestro propio libro de estilo. Para ello, se habilitó una clase específica para el PLC en nuestro Moodle Centros, plataforma elegida como principal medio de trabajo en el instituto. A través de ella se subieron todos los documentos internos (análisis de los resultados iniciales en CCL de nuestro alumnado en las materias lingüísticas, el análisis de la encuesta inicial al profesorado sobre su trabajo en el aula de la CCL, material especifíco para trabajar las diversas destrezas lingüísticas, foros donde poder opinar, sugerir...) y ha servido como medio de comunicación interna a partir de la cual hemos ido consensuando nuestro Libro de Estilo, finalizando el mismo en el mes de marzo.

Además, se ha establecido unas pautas específicas para trabajar la comprensión lectora desde el área de Matemáticas que se van a implementar en los cursos de 1º y 2º de ESO con el fin de mejorar dicha competencia y el rendimiento académico de nuestro alumnado en esta materia.

Se tuvieron dos de las tres sesiones formativas planificadas dejando para el tercer trimestre la sesión de buenas prácticas que llevará a cabo una persona externa del centro. Las presentaciones realizadas se pueden encontrar aquí en la pestaña dedicada a "Recursos" y estuvieron centradas en: 

1. Cómo trabajar la oralidad en el aula.

2. Recursos TIC para trabajar la oralidad.

Con respecto a la coordinación de los contenidos gramaticales en las tres materias lingüísticas (Lengua Castellana, Lengua inglesa y Lengua francesa) se ha seguido lo planificado tras el análisis inicial de dominio de las destrezas lingüísticas del alumnado realizado en septiembre, obteniendo una notable mejoraría con respecto a dicho análisis previo. A lo largo del tercer trimestre se seguirá con lo planificado y se recogerán una conclusiones finales en la memoria de nuestro PLC Primer año.