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3.2 La coherencia textual
3.2 La coherencia textual (http://lengua.laguia2000.com/tipos-de-texto/la-coherencia-textual#ixzz4gKp9SL79)(Abre una nueva ventana)
Los textos poseen una serie de propiedades que hacen que estos resulten comprensibles como un todo. Lo vemos...
DECÁLOGO DIDÁCTICO DE LA ENSEÑANZA DE LA COMPOSICIÓN
DECÁLOGO DIDÁCTICO DE LA ENSEÑANZA DE LA COMPOSICIÓN (https://www.upf.edu/pdi/dtf/daniel_cassany/decalogocomposicion.pdf)(Abre una nueva ventana)
Daniel Cassany, Universitat Pompeu Fabra, Barcelona sintetiza en unas pocas consignas que resultaran útiles y prácticas, la investigación actual sobre didáctica de la composición.
Siete principios en que basar la enseñanza de la escritura en Primaria y Secundaria
Siete principios en que basar la enseñanza de la escritura en Primaria y Secundaria (https://www.upf.edu/pdi/dtf/daniel_cassany/decalogocomposicion.pdf)(Abre una nueva ventana)
Visión general de las aportaciones de importantes estudios a la enseñanza y aprendizaje de la composición escrita.
Competencia lectora y aprendizaje
Competencia lectora y aprendizaje (https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=4771137)(Abre una nueva ventana)
el artículo de Isabel Solé (2012) ¿Competencia lectora y aprendizaje¿
Leer para comprender
Leer para comprender (http://es.scribd.com/doc/9348834/LEER-PARA-COMPRENDER)(Abre una nueva ventana)
Víctor Moreno (2003). Leer para comprender
EdoardoLugarini (1995). Hablar y escuchar
EdoardoLugarini (1995). Hablar y escuchar (http://www.quadernsdigitals.net/datos_web/hemeroteca/r_3/nr_42/a_638/638.html)(Abre una nueva ventana)
Por una didáctica del ¿saber hablar¿ y del ¿saber escuchar¿
Nodo: sv0224.ced.junta-andalucia.es:80