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3. Expresión escrita
3. Expresión escrita
Subido por Juan Diego Sánchez Vico, 24/02/18 23:47 Contenidos relacionados:
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3.2 La coherencia textual - DECÁLOGO DIDÁCTICO DE LA ENSEÑANZA DE LA COMPOSICIÓN
- Siete principios en que basar la enseñanza de la escritura en Primaria y Secundaria
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DESTREZAS Y LEYES -
1. Tipos de textos -
Ficha de planificación de actividad escrita -
3.1 DECÁLOGO DIDÁCTICO DE LA ENSEÑANZA DE LA COMPOSICIÓN - Siete principios en que basar la enseñanza de la escritura en Primaria y Secundaria
- 3.2 La coherencia textual
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3. EXPRESIÓN ESCRITA (ejercicio)
DESCRIPTORES: COMPETENCIAS LINGÜÍSTICAS COMPETENCIAS CLAVE, METODOLOGÍAS DE AULA PROYECTO LINGÜÍSTICO DE CENTRO NIVELES EDUCATIVOS: Educación Infantil Educación Primaria Educación Secundaria Obligatoria PROVINCIA: GRANADA TIPO: GRU_TRA
Versión 1.1
Esta presentación nos servirá para compartir un marco teórico común en torno al tratamiento de la expresión escrita que nos permita revisar nuestra práctica desde un punto de vista crítico.
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3.2 La coherencia textual
3.2 La coherencia textual (http://lengua.laguia2000.com/tipos-de-texto/la-coherencia-textual#ixzz4gKp9SL79)(Abre una nueva ventana)
Los textos poseen una serie de propiedades que hacen que estos resulten comprensibles como un todo. Lo vemos...
DECÁLOGO DIDÁCTICO DE LA ENSEÑANZA DE LA COMPOSICIÓN
DECÁLOGO DIDÁCTICO DE LA ENSEÑANZA DE LA COMPOSICIÓN (https://www.upf.edu/pdi/dtf/daniel_cassany/decalogocomposicion.pdf)(Abre una nueva ventana)
Daniel Cassany, Universitat Pompeu Fabra, Barcelona sintetiza en unas pocas consignas que resultaran útiles y prácticas, la investigación actual sobre didáctica de la composición.
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Siete principios en que basar la enseñanza de la escritura en Primaria y Secundaria (https://www.upf.edu/pdi/dtf/daniel_cassany/decalogocomposicion.pdf)(Abre una nueva ventana)
Visión general de las aportaciones de importantes estudios a la enseñanza y aprendizaje de la composición escrita.
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Víctor Moreno (2003). Leer para comprender
EdoardoLugarini (1995). Hablar y escuchar
EdoardoLugarini (1995). Hablar y escuchar (http://www.quadernsdigitals.net/datos_web/hemeroteca/r_3/nr_42/a_638/638.html)(Abre una nueva ventana)
Por una didáctica del ¿saber hablar¿ y del ¿saber escuchar¿
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