Grado de consecución de los objetivos

Óptimo. El trabajo de este año ha sido mucho más completo que el anterior, la interacción de profesorado y alumnado ha sido muy positiva y enriquecedora.

 

Nivel de interacción entre los participantes

Muy bueno. El trabajo en equipo de profesorado y alumnado en las fases de ensayo ha permitido conseguir los objetivos propuestos en el proyecto.

 

Grado de aplicación en su contexto educativo

Alto, pues hemos podido participar nuevamente en el Certamen de Teatro Escolar de la ciudad de Cabra.

Alto, pues hemos podido participar nuevamente en el Certamen de Teatro Escolar de la ciudad de Cabra.

Los necesarios para llevar a cabo la representación, así como las dinámicas de grupo durante los ensayos

Efectos producidos en el aula tras la transferencia de lo aprendido

En general, el alumnado del Centro ha mostrado un interés, hasta el momento inexistente, por el teatro y su dimensión espectacular, con lo cual pensamos que el resultado de este trabajo está repercutiendo de manera importante en la comunidad educativa.

Productos, evidencias de aprendizaje que se han adquirido

Hemos aprendido a manejar otros registros diferentes a los utilizados en nuestra vida cotidiana, a conocer la literatura de otras épocas, a relacionarnos con los demás y a conocer nuestras capacidades y aptitudes, a fomentarlas y mejorarlas.

Destacar aspectos que hayan resultado interesantes

La retroalimentación entre profesorado y alumnado.

Destacar aspectos susceptibles de mejora

La organización del tiempo dispoible; es muy difícil coordinar los ensayos y al final siempre se necesita más tiempo.

Valoración del compromiso individual de quienes componen el Grupo.

 

Participante	Tareas realizadas
JULIÁN CASTRO	ACTUACIÓN
NURIA ORTIZ	ACTUACIÓN
DAVID GARCÍA	ACTUACIÓN Y DIRECCIÓN
LEONARDO ROLDÁN	DECORADOS
ANTONIA CONTRERAS	APUNTADORA, VESTUARIO Y MAQUILLAJE
Mª CARMEN GARCÍA	APUNTADORA Y COORDINACIÓN DE LA ASISTENCIA DEL ALUMNADO DEL CENTRO  A LAS JORNADAS TEATRALES
AZAHARA YAGO	COORDINACIÓN Y DIRECCIÓN