Situación de partida

*Profesorado del centro con docencia tanto bilingüe como no bilingüe con interés en mejorar su competencia en comunicación lingüística. 

Objetivos

*Mejorar la competencia en comunicación lingüística. 

*Aumentar la tranquilidad del profesorado y su confianza a la hora de enfrentarse al alumnado y ser capaces de impartir los contenidos en otro idioma.

*Adquisición de vocabulario relacionado tanto con nuestras materias como con otras gracias a la variedad de profesores implicados en el proyecto.

La fluidez del profesorado participante mejorará la calidad de la docencia bilingüe.

 

Actuaciones

Actuación	Temporalización	Responsable
*Actividad de presentación (en grupo) *Bingo (en grupo) *"Yo nunca..." (en pareja) *Noticias de actualidad (en grupo) *Toma de decisiones (en pareja y puesta en común) *Viajes (en pareja y puesta en común) *Preparación de una presentación de un tema a tratar en el aula (individual)	2 sesiones semanales desde noviembre de 2017 a abril 2018	Connor Andrus

 

Recursos y apoyos

Tipo de Recurso	Descripción del recurso
Contaremos con la colaboración de un auxiliar de conversación nativo (Connor Andrus)

 

Estrategias e indicadores para la valoración del trabajo

*Sesiones semanales en las que se utiliza el idioma como medio de comunicación entre el profesorado bajo la supervisión de un auxiliar de conversación nativo.

*Se revisarán conceptos pedagógicos.

*Los participantes expondrán sus dificultades en el desarrollo de las sesiones bilingües y el resto sugerirán metodologías que a ellos les haya dado resultado.

*En las sesiones se llevarán a cabo actividades por pareja, pequeños grupos o el grupo-clase.