AREA: LENGUA

CURSO: P.T

EXPRESIÓN

ACTIVIDAD

REALIZADO

NO REALIZADO

EN PROCESO

1. Saludos y despedidas adecuándose a la situación utilizando expresiones de mayor o menor formalidad.

X

 2. Presentaciones personales

X

3. Explicación normas e instrucciones sencillas.

X

4. Narración sucesos y vivencias personales con orden.

X

 5. Descripción su propio físico y aspectos más llamativos de su carácter.

X

6. Descripción personas conocidas ordenando el discurso

X

 7. Descripción lugares, animales y objetos de su entorno habitual

X

 8. Expresión de sentimientos y emociones propias relacionadas con situaciones y sucesos cotidianos.

X

9. Expresión de gustos, preferencias y aficiones.

X

10. Expresión de opiniones respetando el turno de palabra.

X

11. Narración historias, cuentos, leyendas y fábulas previamente leídas, conocidas o con soporte gráfico.

X

12. Recitado de poesías, rimas, retahílas y trabalenguas con entonación adecuada.

X

13. Definición del significado de algunas palabras y frases hechas de uso habitual.

X

FORMAS  DE ABORDAR LA ACTIVIDAD EN EL AULA

 (temporalización, metodología, recursos.)

METODOLOGÍA Y TEMPORALIZACIÓN.

Respecto a la metodología llevada a cabo en el aula de Pedagogía Terapeutica :

 - Individualizada, adaptada a sus necesidades individuales, destacando posibilidades y

capacidades.

- Activa y participativa, siendo el alumnado verdadero artífice de su propio aprendizaje.

- Concreta, simple y redundante, priorizando contenidos nucleares estructurados enpequeñas tareas y través de diferentes canales sensoriales, favoreciendo la asimilación y elprocesamiento de la nueva información.

- Contenidos que se presentarán con explicaciones pautadas y progresivas y con actividades de dificultad graduada.

- Lúdica, fomentando la utilización del juego como recurso educativo.

- Con actividades funcionales .

- Flexible en el uso de tiempo y espacio.

- Basada en el aprendizaje cooperativo con grupos reducidos, grupos interactivos y tutorías

entre iguales.

-          Adaptando los aprendizajes a sus intereses..

-Reforzar sus logros y alabar los esfuerzos que realiza para mantener su buenas actitudes

ante el aprendizaje.

   Se trabajarán los las distintas actividades diariamente. Favoreciendo la expresión oral de sentimientos y experiencias a través de la rutina diaria.

RECURSOS.

                 Se seleccionarán  recursos variados,,textos, láminas, materiales manipulativas, etc. Así como material específico.

PROPUESTAS DE MEJORA.

           Seguir trabajando diariamente todos los aspectos relativos a la competencia social del alumnado que es la base para una adecuada desarrollo e interacción social.

AREA: LENGUA

CURSO: P,T

COMPRENSIÓN

ACTIVIDAD

REALIZADO

NO REALIZADO

EN PROCESO

1. Comprensión de diálogos relacionados con el entorno habitual y más cercano del alumnado.

x

2. Comprensión de normas, instrucciones e indicaciones sencillas.

X

3. Comprensión de sucesos y vivencias narradas.

X

4. Comprensión de descripciones identificando los aspectos más relevantes.

X

5. Desarrollo de la escucha activa.

X

6. Comprensión de textos informativos sencillos (noticias de radio y televisión).

X

7. Comprensión de cuentos.

X

8. Comprensión de las opiniones de los demás.

X

FORMAS  DE ABORDAR LA ACTIVIDAD EN EL AULA

 (temporalización, metodología, recursos.)

METODOLOGÍA Y TEMPORALIZACIÓN.

Respecto a la metodología llevada a cabo en el aula de Pedagogía Terapeutica :

 - Individualizada, adaptada a sus necesidades individuales, destacando posibilidades .

capacidades que fomentan su competencia 

- Activa y participativa, siendo el alumnado verdadero artífice de su propio aprendizaje.

- Concreta, simple y redundante, priorizando contenidos nucleares estructurados en

pequeñas tareas y través de diferentes canales sensoriales, favoreciendo la asimilación y el

procesamiento de la nueva información.

- Contenidos que se presentarán con explicaciones pautadas y progresivas y con actividades de dificultad graduada.

- Lúdica, fomentando la utilización del juego como recurso educativo.

- Con actividades funcionales .

- Flexible en el uso de tiempo y espacio.

- Basada en el aprendizaje cooperativo con grupos reducidos, grupos interactivos y tutorías entre iguales.

- Adaptando los aprendizajes a sus intereses..

-Reforzar sus logros y alabar los esfuerzos que realiza para mantener su buenas actitudes

ante el aprendizaje

RECURSOS.

                 Se seleccionarán  recursos variados,,textos, láminas, materiales manipulativas, etc. Así como material específico.

PROPUESTAS DE MEJORA.

·        .Seguir trabajando diariamente todos los aspectos relativos a la competencia social del alumnado que es la base para una adecuada desarrollo e interacción social. Y  desarrollando la percepción y discriminación auditiva a partir de programas específicos de estimulación cognitiva trabajando la atención, la memoria y la percepción.

AREA: LENGUA

CURSO: P.T

INTERACCIÓN

ACTIVIDAD

REALIZADO

NO REALIZADO

EN PROCESO

1. Formulación de preguntas adecuadas demandando información en situaciones de comunicación oral en el medio habitual del alumnado.

X

2. Dialogo adecuando el discurso a la situación y al medio de comunicación utilizado o simulado.

X

3. Uso de las reglas del intercambio comunicativo.

X

4. Dramatización de fragmentos teatrales sencillos.

X

5. Debate expresándose adecuadamente y con coherencia.

X

FORMAS  DE ABORDAR LA ACTIVIDAD EN EL AULA

 (temporalización, metodología, recursos.)

METODOLOGÍA Y TEMPORALIZACIÓN.

Respecto a la metodología llevada a cabo en el aula de Pedagogía Terapeutica :

 - Individualizada, adaptada a sus necesidades individuales.

- Activa y participativa, siendo el alumnado verdadero artífice de su propio aprendizaje.

- Lúdica, fomentando la utilización del juego como recurso educativo.

- Con actividades funcionales que atienden a globalización e interdisciplinariedad.

- Flexible en el uso de tiempo y espacio.

- Basada en el aprendizaje cooperativo con grupos reducidos, grupos interactivos y tutorías entre iguales.

RECURSOS.

                 Se seleccionarán  recursos variados,,textos, láminas, materiales manipulativas, etc. Así como material específico.

PROPUESTAS DE MEJORA.

   Seguir trabajando diariamente todos los aspectos relativos a la competencia social del alumnado que es la base para una adecuada desarrollo e interacción social.

AREA: MATEMÁTICAS

CURSO: P.T

EXPRESIÓN

ACTIVIDAD

REALIZADO

NO REALIZADO

EN PROCESO

1. Invención de problemas matemáticos a partir de una operación o una lámina con dibujo.

X

2. Invención de pregunta para un problema a partir del enunciado dado.

X

3. Formulación de preguntas a partir de una gráfica o de una tabla de datos.

X

4. Interpretación y comentario de datos de una gráfica sencilla.

X

5. Explicación de la resolución de operaciones básicas y problemas matemáticos.

X

6. Definición oral de cualidades de las figuras geométricas.

X

7. Descripción de láminas y dibujos de situaciones que sirvan de referencia y ayuda en la identificación de datos para un problema.

X

8. Expresión de comparaciones numéricas, de peso y medida utilizando expresiones adecuadas.

x

9. Expresión oral de la solución de un problema.

X

10. Explicación de procesos de cumplimentación de gráficas y tablas de datos sencillos.

x

11. Expresión de estimaciones numéricas en la resolución de problemas y expresión del por qué.

x

12. Razonamiento y expresión oral de si la solución dada a un problema es verdadera o falsa.

X

FORMAS  DE ABORDAR LA ACTIVIDAD EN EL AULA

 (temporalización, metodología, recursos.)

TEMPORALIZACIÓN Y METODOLOGÍA

METODOLOGÍA Y TEMPORALIZACIÓN.

Respecto a la metodología llevada a cabo en el aula de Pedagogía Terapeutica :

 - Individualizada, adaptada a sus necesidades individuales, destacando posibilidades y

capacidades.

- Activa y participativa, siendo el alumnado verdadero artífice de su propio aprendizaje.

- Lúdica, fomentando la utilización del juego como recurso educativo.

- Con actividades funcionales .

- Basada en el aprendizaje cooperativo con grupos reducidos, grupos interactivos y tutorías

entre iguales.

RECURSOS.

                 Se seleccionarán  recursos variados,,textos, láminas, materiales manipulativas, etc. Así como material específico.

PROPUESTAS DE MEJORA.

·        Seguir trabajando diariamente todos los aspectos relativos a la competencia social del alumnado que es la base para una adecuada desarrollo e interacción social.

AREA: MATEMÁTICAS

CURSO: P.T

COMPRENSIÓN

ACTIVIDAD

REALIZADO

NO REALIZADO

EN PROCESO

1.     Comprensión de problemas orales.

x

2.     Comprensión de instrucciones.

x

3.     Comprensión de diálogos relacionados con situaciones de compras.

x

FORMAS  DE ABORDAR LA ACTIVIDAD EN EL AULA

 (temporalización, metodología, recursos.)

METODOLOGÍA Y TEMPORALIZACIÓN.

Respecto a la metodología llevada a cabo en el aula de Pedagogía Terapeutica :

 - Individualizada, adaptada a sus necesidades individuales, destacando posibilidades .

- Activa y participativa, siendo el alumnado verdadero artífice de su propio aprendizaje.

- Lúdica, fomentando la utilización del juego como recurso educativo.

- Con actividades funcionales .

- Flexible en el uso de tiempo y espacio.

RECURSOS.

                 Se seleccionarán  recursos variados,,textos, láminas, materiales manipulativas, etc. Así como material específico.

PROPUESTAS DE MEJORA.

    .Seguir trabajando diariamente todos los aspectos relativos a la competencia social del alumnado que es la base para una adecuada desarrollo e interacción social. Y  desarrollando la percepción y discriminación auditiva a partir de programas específicos de estimulación cognitiva trabajando la atención, la memoria y la percepción.

AREA: MATEMÁTICAS

CURSO: P.T

INTERACCIÓN

ACTIVIDAD

REALIZADO

NO REALIZADO

EN PROCESO

1. Compartir invenciones de problemas matemáticos.

x

2. Expresión de ideas contrarias sobre las resoluciones aportadas por los compañeros/as.

x

3.Diálogos en situaciones simuladas de compras con expresiones y vocabulario adecuado

x

FORMAS  DE ABORDAR LA ACTIVIDAD EN EL AULA

 (temporalización, metodología, recursos.)

METODOLOGÍA Y TEMPORALIZACIÓN.

Respecto a la metodología llevada a cabo en el aula de Pedagogía Terapeutica :

 - Individualizada, adaptada a sus necesidades individuales, destacando posibilidades y

capacidades que fomentan su competencia lingüística, matemática y su autonomía e iniciativa personal.

- Activa y participativa, siendo el alumnado verdadero artífice de su propio aprendizaje

- Lúdica, fomentando la utilización del juego como recurso educativo.

- Con actividades funcionales .

- Flexible en el uso de tiempo y espacio.

- Con apoyo previo y paralelo, fuera y dentro de las aulas ordinarias.

RECURSOS.

                 Se seleccionarán  recursos variados,,textos, láminas, materiales manipulativas, etc. Así como material específico.

PROPUESTAS DE MEJORA.

        Seguir trabajando diariamente todos los aspectos relativos a la competencia social del alumnado que es la base para una adecuada desarrollo e interacción social. Y  desarrollando la percepción y discriminación auditiva a partir de programas específicos de estimulación cognitiva trabajando la atención, la memoria y la percepción.