AREA: LENGUA apoyo

CURSO:1ºB

EXPRESIÓN

ACTIVIDAD

REALIZADO

NO REALIZADO

EN PROCESO

1. Saludos y despedidas adecuándose a la situación utilizando expresiones de mayor o menor formalidad.

X

 2. Presentaciones personales

X

3. Explicación normas e instrucciones sencillas.

X

4. Narración sucesos y vivencias personales con orden.

X

 5. Descripción su propio físico y aspectos más llamativos de su carácter.

X

6. Descripción personas conocidas ordenando el discurso

X

 7. Descripción lugares, animales y objetos de su entorno habitual

X

 8. Expresión de sentimientos y emociones propias relacionadas con situaciones y sucesos cotidianos.

X

9. Expresión de gustos, preferencias y aficiones.

X

10. Expresión de opiniones respetando el turno de palabra.

X

11. Narración historias, cuentos, leyendas y fábulas previamente leídas, conocidas o con soporte gráfico.

X

12. Recitado de poesías, rimas, retahílas y trabalenguas con entonación adecuada.

X

13. Definición del significado de algunas palabras y frases hechas de uso habitual.

X

FORMAS  DE ABORDAR LA ACTIVIDAD EN EL AULA

 (temporalización, metodología, recursos.)

LA TEMPORALIZACIÓN ES TRABAJO DIARIO, TRABAJANDO TODAS LAS ACTIVIDADES ARRIBA DESCRITAS HACIENDO USO PRINCIPALMENTE DE LA PIZARRA Y CUADERNO PARA PODER ADQUIRIR MEDIANAMENTE LA LECTOESCRITURA.

LOS RECURSOS USADOS SON FICHAS PERSONALES DE LA MAESTRA QUE IMPARTE LA ASIGNATURA (DOÑA JUANA GARCÍA PAVÓN) PIZARRA, CUADERNOS, PROYECTOR Y EN DETERMINADAS OCASIONES USO DEL LIBRO AUNQUE ESTE ULTIMO RECURSO NO ES FACTIBLE DEBIDO A QUE NO TIENEN ADQUIRIDA LA LECTOESCRITURA EN EL 80% DE LA CLASE CON LO QUE RESULTA DIFÍCIL EL USO DEL LIBRO.

PROPUESTAS DE MEJORA.

LO IDEAL ES QUE ADQUIRIERAN EL PROCESO LECTOESCRITOR ASÍ DE ESA MANERA PODRÍAMOS MEJORAR NOTABLEMENTE LA ORALIDAD Y TODAS LAS ACTIVIDADES QUE ARRIBA ESTÁN EXPUESTAS.

AREA: LENGUA

CURSO:

COMPRENSIÓN

ACTIVIDAD

REALIZADO

NO REALIZADO

EN PROCESO

1. Comprensión de diálogos relacionados con el entorno habitual y más cercano del alumnado.

X

2. Comprensión de normas, instrucciones e indicaciones sencillas.

X

3. Comprensión de sucesos y vivencias narradas.

X

4. Comprensión de descripciones identificando los aspectos más relevantes.

X

5. Desarrollo de la escucha activa.

X

6. Comprensión de textos informativos sencillos (noticias de radio y televisión).

X

7. Comprensión de cuentos.

X

8. Comprensión de las opiniones de los demás.

X

FORMAS  DE ABORDAR LA ACTIVIDAD EN EL AULA

 (temporalización, metodología, recursos.)

• LA TEMPORALIZACIÓN ES TRABAJO DIARIO, TRABAJANDO TODAS LAS ACTIVIDADES ARRIBA DESCRITAS HACIENDO USO PRINCIPALMENTE DE LA PIZARRA Y CUADERNO PARA PODER ADQUIRIR MEDIANAMENTE LA LECTOESCRITURA.
• LOS RECURSOS USADOS SON FICHAS PERSONALES DE LA MAESTRA QUE IMPARTE LA ASIGNATURA (DOÑA JUANA GARCÍA PAVÓN) PIZARRA, CUADERNOS, PROYECTOR Y EN DETERMINADAS OCASIONES USO DEL LIBRO AUNQUE ESTE ULTIMO RECURSO NO ES FACTIBLE DEBIDO A QUE NO TIENEN ADQUIRIDA LA LECTOESCRITURA EN EL 80% DE LA CLASE CON LO QUE RESULTA DIFÍCIL EL USO DEL LIBRO.

PROPUESTAS DE MEJORA.

• LO IDEAL ES QUE ADQUIRIERAN EL PROCESO LECTOESCRITOR ASÍ DE ESA MANERA PODRÍAMOS MEJORAR NOTABLEMENTE LA ORALIDAD Y TODAS LAS ACTIVIDADES QUE ARRIBA ESTÁN EXPUESTAS.

AREA: LENGUA

CURSO:

INTERACCIÓN

ACTIVIDAD

REALIZADO

NO REALIZADO

EN PROCESO

1. Formulación de preguntas adecuadas demandando información en situaciones de comunicación oral en el medio habitual del alumnado.

X

2. Dialogo adecuando el discurso a la situación y al medio de comunicación utilizado o simulado.

X

3. Uso de las reglas del intercambio comunicativo.

X

4. Dramatización de fragmentos teatrales sencillos.

X

5. Debate expresándose adecuadamente y con coherencia.

X

FORMAS  DE ABORDAR LA ACTIVIDAD EN EL AULA

 (temporalización, metodología, recursos.)

¿             LA TEMPORALIZACIÓN ES TRABAJO DIARIO, TRABAJANDO TODAS LAS ACTIVIDADES ARRIBA DESCRITAS HACIENDO USO PRINCIPALMENTE DE LA PIZARRA Y CUADERNO PARA PODER ADQUIRIR MEDIANAMENTE LA LECTOESCRITURA.

¿             LOS RECURSOS USADOS SON FICHAS PERSONALES DE LA MAESTRA QUE IMPARTE LA ASIGNATURA (DOÑA JUANA GARCÍA PAVÓN) PIZARRA, CUADERNOS, PROYECTOR Y EN DETERMINADAS OCASIONES USO DEL LIBRO AUNQUE ESTE ULTIMO RECURSO NO ES FACTIBLE DEBIDO A QUE NO TIENEN ADQUIRIDA LA LECTOESCRITURA EN EL 80% DE LA CLASE CON LO QUE RESULTA DIFÍCIL EL USO DEL LIBRO.

PROPUESTAS DE MEJORA.

• LO IDEAL ES QUE ADQUIRIERAN EL PROCESO LECTOESCRITOR ASÍ DE ESA MANERA PODRÍAMOS MEJORAR NOTABLEMENTE LA ORALIDAD Y TODAS LAS ACTIVIDADES QUE ARRIBA ESTÁN EXPUESTAS.

AREA: CC NATURALES  Y SOCIALES apoyo

CURSO:1ºB

EXPRENSIÓN

ACTIVIDAD

REALIZADO

NO REALIZADO

EN PROCESO

1. Explicación de esquemas sencillos.

x

2. Realización de cuestiones sobre el tema.

x

3. Descripción de sus hábitos, profesión futura, gustos y preferencias acerca del colegio y sus actividades, su pueblo o ciudad

x

4. Definición de conceptos y palabras básicas de cada unidad.

x

5. Exposición de pequeños y sencillos proyectos comenzando por la imitación de modelos.

x

FORMAS  DE ABORDAR LA ACTIVIDAD EN EL AULA

 (temporalización, metodología, recursos.)

• LA METODOLOGÍA USADA EN ESTAS ASIGNATURAS ES EXPLICAIÓN AYUDANDONOS DEL LIBRO DIGITAL Y EL PROYECTOR DE CLASE, TODO DE MANERA MUY ORAL Y LÚDICA .

PROPUESTAS DE MEJORA.

• ADQUIRIR EL PROCESO LECTOESCRITOR ASÍ MEJORARIAMOS 100% LA CONSECUCIÓN DE LAS ACTIVIDADES PARA MEJORAR LA ORALIDAD EN EL AULA.

AREA: CC NATURALES  Y SOCIALES

CURSO:APOYO 1ºB

COMPRENSIÓN

ACTIVIDAD

REALIZADO

NO REALIZADO

EN PROCESO

1. Respuesta a cuestiones sobre la unidad trabajada.

X

2. Comprensión de diálogos, vídeos sobre la unidad.

X

FORMAS  DE ABORDAR LA ACTIVIDAD EN EL AULA

 (temporalización, metodología, recursos.)

• LA METODOLOGÍA USADA EN ESTAS ASIGNATURAS ES EXPLICAIÓN AYUDANDONOS DEL LIBRO DIGITAL Y EL PROYECTOR DE CLASE, TODO DE MANERA MUY ORAL Y LÚDICA .

PROPUESTAS DE MEJORA.

• ADQUIRIR EL PROCESO LECTOESCRITOR ASÍ MEJORARIAMOS 100% LA CONSECUCIÓN DE LAS ACTIVIDADES PARA MEJORAR LA ORALIDAD EN EL AULA.

AREA: CC NATURALES  Y SOCIALES

CURSO: APOYO 1ºB

INTERACCIÓN

ACTIVIDAD

REALIZADO

NO REALIZADO

EN PROCESO

1. Debate sobre temas acerca de los hábitos saludables, protección del medio ambiente, animales en extinción, etc.

X

2. Diálogos sobre temas de la unidad (hábitos saludables, sucesos, opiniones)

X

FORMAS  DE ABORDAR LA ACTIVIDAD EN EL AULA

 (temporalización, metodología, recursos.)

• LA METODOLOGÍA USADA EN ESTAS ASIGNATURAS ES EXPLICAIÓN AYUDANDONOS DEL LIBRO DIGITAL Y EL PROYECTOR DE CLASE, TODO DE MANERA MUY ORAL Y LÚDICA .

PROPUESTAS DE MEJORA.

• ADQUIRIR EL PROCESO LECTOESCRITOR ASÍ MEJORARIAMOS 100% LA CONSECUCIÓN DE LAS ACTIVIDADES PARA MEJORAR LA ORALIDAD EN EL AULA.