Pasos a seguir ...
- Proyecto Inicial
- Situación de partida
- Objetivos
- Repercusión en el aula
- Actuaciones
- Recursos y apoyos
- Estrategias e indicadores para la valoración del trabajo
Proyecto inicial
Situación de partida
El presente grupo de trabajo pretende investigar y profundizar sobre el método de algoritmo basado en números(ABN)..Puesto que en nuestro Centro se lleva trabajando el mismo varios cursos académicos, vamos a elaborar materiales y recursos para alcanzar el máximo nivel de motivación de nuestros alumnos.
Para ello se pretende establecer un marco de cooperación entre el profesorado integrante del presente grupo de trabajo, para poner en común recursos y herramientas.
Nuestro punto de partida son los tres grupos de Primero de Primaria.
Objetivos
Analizar la situación actual del método ABN.
Elabora materiales y recursos para una mejor comprensión del método ABN.
Conocer la metodología ABN ,basada en números.
Determinar una linea metodológica de actuación en el aprendizaje de las Matemáticas en el primer Ciclo de Primaria con el fin de mejorar el rendimiento escolar.
Conecer, investigar y poner en práctica con el alumnado los materaiales y recursos de la metodolosgía ABN, y crear un banco de actividades proporcionando ideas, actuaciones y recursos a los ya existentes en el Centro para trabajar cone l alumnado.
Repercusión en el aula
Intentaremos mejorar los resultados acdémicos en el área de Matemáticas constryendo materiales didácticos y diseñando actividades motivadoras para trabajar con el alumnado, fomentando así su motivación.
Pretendemos que nuestro trabajo en el aula sea el fruto de una reflexión y análisis entre compañeros, con la elaboración de materiales y actividades que al desrrollarla n clase motive al alumnado y aklcacemos los ojetivos propuestos para el curso.
Las actividades que realizaremos serán fruto del trabajo del curso de todo el grupo.
Actuaciones
| Actuación | Temporalización | Responsable |
| Coordinación del Grupo de Trabajo. Búsqueda de información sobre el método ABN y su aplicación eln el aula. Búsqueda y organización de materiales. Puesta en común de los recursos encontrados. Creación de materiales. Elección de las actividades que se pondrán en práctica. Puesta en práctica en las tres aulas de Primero de las actividades elegidas. Evaluación y propuesta de mejora. Participación en la plataforma Colabora.
| Durante todo el curso escolar 2016/2017. | Lourdes María Núñez Castelló (Coordinadora). Isabel Sánchez de Alcázar García. Emma Córdoba Ruiz. Antonio Blanquer Jannon. Samara Quiñones Sousa. |
Recursos y apoyos
[... Pendiente de redacción por los participantes de la comunidad...]
| Tipo de Recurso | Descripción del recurso | |
| Ponente Asesor del C.E.P Bibliografía Webgrafía Plataforma web, Colabora, Blogs.. Otros recursos | Sería importante contar co la colaboración de algún miembro del C.E,P que haya desarrollado experiencias con este método Buscamos orientación en el uso de las distintas herramientas T.I.C. A definir durante el curso. A definir durante el curso. A decidir y elaborar durante el curso. Material fungible y documentación aportada por los miembros del grupo. |
Estrategias e indicadores para la valoración del trabajo
Para valorar el trabajo del grupo recopilaremos, analizaremos y organizaremos de modo sitemático los magteriales seleccionado y elaborado por el propio grupo.Así mismo someteremos a análisis los resultados obtenidos en las clases en la que han implantado el método.
Los indicadores para la valoración del trabajo son los siguientes:
Selección y creación de materialñes para trabajar el método en las diferentes aulas.
Participación en las sesiones grupales.
Interés general de los comentarios en Colabora.
Informe de la asesora.
Aportaciones individuales a la memoria final.
Grado de satisfacción del profesorado del proyecto.
