1. Recital de poesía: día 7, a cuarta hora, en el salón de actos se realizará un recital de poesía, con poemas escritos por mujeres: Gioconda Belli, Isabel Serrato, Las "Sin sombrero"y textos escritos por nuestros alumnos... El recital va dirigido a alumnos de cuarto y en él participarán madres, profesores, una escritora, y nuestros alumnos. Habrá un par de actuaciones musicales durante el acto que han preparado dos alumnas. Los alumnos recitarán poemas en español, francés e inglés.

2. Concurso literario y de fotografia "La mujer que yo quiero". Este concurso va dirigido a todos los alumnos del centro.

3. Exposición de mujeres relevantes en la historia, ciencia, literatura, arte y filosofía (se realizarán en las diferentes materia y se expondrán en el hall).

4. Cine-forum: se proyectaran tres películas, una en español (a primera hora), otra en francés "Violette"( quinta y sexta) otra en inglés "Amelia Heart"(tercera y cuarta) y después de cada película se realizará un coloquio. Los alumnos que participarán en esta actividad serán los de primero de Bachillerato.

La conferencia trató el tema de la mujer en la ciencia. Se analizaron varias mujeres relevantes en la historia, sus logros y sus dificultades. A continuación hablaron de la situación actual de la mujer en la ciencia y posteriormente explicaron los proyectos de neurociencia en los que están trabajando actualmente. Dieron igualmente consejos a nuestros alumnos y alumnas de segundo de Bachillerato sobre las opciones de estudio y trabajo a los que pueden optar.

1. Amor romántico y sus efectos nocivos: (se realizará en tutorías)

Hacemos una pequeña presentación de cual será la actividad al alumnado: reflexionar sobre las creencias vigentes sobre el amor romántico, y las consecuencias de un exceso del mismo. Para hacerlo, pediremos al alumnado que se divida en pequeños grupos, se les proporcionará un número determinado de creencias para que las analicen, reflexionen. A continuación pediremos a cada grupo que escoja a una persona portavoz, que será la encargada de exponer el posicionamiento del grupo ante las creencias del amor romántico. Finalmente, cuando todos los grupos hayan expuesto su visión sobre las creencias de la violencia de género iniciaremos un debate en el que participará todo el grupo clase y en el que se establecerán las conclusiones finales.

2. Concurso de cartas o poemas de amor (se realizarán en las asignaturas de lengua, inglés y francés)