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Formación en centros

Imagen de fondo del tipo de comunidad

La primera línea se denomina CONCRECIÓN DE COMPETENCIAS RELACIONADAS CON LA IMPLANTACIÓN DEL II PLAN DE IGUALDAD EN LOS ESTUDIOS SUPERIORES. Su coordinación correrá a cargo de la profesora Mª Dolores Puerta Agüera. En ella se va a priorizar la sistematización de acciones que aúnen la sensibilización de nuestro alumnado en temas como la violencia de género, las distorsiones cognitivas en las víctimas de violencia psicológica en la pareja, la diversidad sexual, la homofobia y el estudio, la reflexión y la investigación sobre las situaciones que pueden presentarse en nuestros estudios, la inclusión social de las personas en situación de discapacidad, y el teatro social como herramienta educativa. La segunda línea se denomina COMPETENCIAS PERSONALES HACIA UNA PEDAGOGÍA DE CULTURA DE LA PAZ, esta línea está destinada a la formación del profesorado que redundará en todo el centro educativo. Su coordinación correrá a cargo de la profesora Ángeles Moya Montenegro. En ella se van a desarrollar los siguientes objetivos: Desarrollar habilidades comunicativas. Conocer los efectos sobre las habilidades cerebrales en el arte de la escucha y la atención. Desarrollar planes de acción ante conflictos personales comunicativos. La tercera línea se denomina ANÁLISIS E INVESTIGACIÓN ENTORNO AL ARTE DRAMÁTICO ENMARCADOS EN SUS ESTUDIOS OFICIALES. Su coordinación correrá a cargo de la profesora Ángela López Ramos. Esta línea de trabajo presentará un carácter de continuidad, desarrollando labores que el grupo de trabajo ya comenzó en curso anteriores, como la de continuar reflexionando sobre la investigación educativa y sus metodologías, revisar la guía/ayuda elaborada para el profesorado y alumnado en torno al Trabajo Fin de Estudios, así como la dar cohesión a los profesores/as-tutores/as encargados de guiar TFEs en nuestro centro. Para ellos se distribuirán a lo largo del curso académico una serie de encuentros reflexivos sobre los TFEs tutorados.

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Comienzo del curso

Fecha de publicación 7/12/16 17:29

Compañer@s y amig@s. Muy buenas tardes a tod@s.

De nuevo, en el presente curso 2016- 2017, voy a comentar mi participación en las tres líneas de "Formación en centros".

PRIMERA LÍNEA: CONCRECIÓN DE COMPETENCIAS RELACIONADAS CON LA IMPLANTACIÓN DEL II PLAN DE IGUALDAD EN LOS ESTUDIOS SUPERIORES.

He participado ya en reuniones relacionadas con la aprobación del proyecto presentado por mi compañera María Dolores Puerta y en la planificación de las primeras actividades y las del resto del curso.

Tambien he participado en la creación, junto a mi compañera Carmen Arribas, encargada de la direccion del acto "Contra la violencia de género" que se ha realizado el dia 25 de noviembre.

A lo largo del curso, participaré, por tanto, en las siguientes acciones:

-Sesiones programadas para organizar eventos, actos o encuentros.

-Participaré como instrumento organizativo o creativo al servicio de los diferentes actos (Diversidad sexual, Homofobia, inclusión social en la Discapacidad, Distorsiones cognitivas en los casos de victima psicológica del maltrato en la pareja, el Teatro Social como herramienta educativa y la Investigación-Reflexión-Actuación de los problemas de integración social que se puedan observar en nuestro centro.

SEGUNDA LÍNEA: COMPETENCIAS PERSONALES HACIA UNA PEDAGOGÍA DE CULTURA DE LA PAZ.

He participado ya en dos sesiones presenciales en las que hemos planificado las acciones a seguir durante todo el curso y hemos reflexionado sobre diferentes aspectos de nuestras propias experiencias personales y debates tras el visionado de videos relacionados con los contenidos de nuestro estudio.

A lo largo del curso pariticiparé en lo siguiente:

-Visionado de videos propuestos por nuestra coordinadora Angeles Moya, por el grupo y por mí mismo.

-Reflexión , debate y coloquio una vez visionados.

-Proponer artículos o películas que recojan aspectos tratados en las diferentes sesiones. Debates relacionados con los mismos.

- Realización de tareas introspectivas sobre los diferentes errores del comportamiento humano de los demas y de mí mismo

- Reflexiones, anáilisis, debates y aportaciones al grupo relacionados con los hallazgos personales

TERCERA LÍNEA: ANÁLISIS E INVESTIGACIÓN EN TORNO AL ARTE DRAMÁTICO ENMARCADO EN SUS ESTUDIOS OFICIALES.

Ya he participado en la primera reunión coordinada por mi compañera Angela López en la que se han planificado las acciones a seguir a lo largo del curso. En especial las relacionadas con el TFE (Trabajo fin de estudios) y la investigación en nuestro centro.

Ademas, participaré en las demas sesiones aportando mis criterios profesionales y mi experiencia en el terreno de la investigación doctoral y tambien como tutor en varias ocasiones de los TFE de cursos anteriores. Contribuiré con mi aportación en los siguientes aspectos:

-Reflexión sobre los errores de la investigación educativa y la correción de los mismos.

-Revisión de la Guía Docente de cursos anteriores para la realización del mencionado TFE

-Dar cohesión a los pofesores tutores y tribunales con criterios comunes en los TFE

-Establecer criterios de calificación y selección con respecto al otorgamiento de matrícula de honor de la asignatura Trabajo fin de estudios.

-Establecer criterios comunes, supervisión y seguimiento de otros trabajos de investigación que se demandan al alumnado en otros cursos.

Espero que el presente curso sea satisfactorio y benficioso para tod@s

Saludos

Por Francisco García Torrado

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